岭南版六年级美术下册《8. 展翅的小鸟》教学设计（表格式）

课题 展翅的小鸟（ 教学目标 1、懂得运用联动装置制作出会展翅的小鸟；2、了解小鸟翅膀的色彩、外形、纹样特点，并运用画、贴、折、卷等平面及立体方式装饰设计作品。3、探索综合材料在装饰作品中的使用。4、通过制作展翅的小鸟培养爱护鸟类的人文情怀。5、培养小组合作意识以及组织协调能力。 教学重点 能从小鸟的色彩、纹样、外形进行大胆创新制作，充分利用综合材料学会巧用心思去设计。 教学难点 运用联动原理制作大小、长短、造型合适的连接件。 教具 手工图案、立体道具 教学过程 故事导入出示上节课制作的小鸟，创设故事情景。引导学生帮助一只名叫海蒂的小鸟圆梦，让它成为一只———《展翅的小鸟》。新课讲授翅膀粘贴⑴情景导入，一只许愿鸟送给海蒂一双白色的翅膀请同学安装。⑵学生尝试，探究安装翅膀的方法，注意对称粘贴。外观设计⑴翅膀欣赏，朋友们嫌弃海蒂的翅膀外观成为了海蒂的新烦恼，通过观看美丽的鸟视频思考美丽的翅膀是什么样的。⑵外观探究，讨论研究怎样让海蒂也拥有美丽的翅膀。①色彩搭配（邻近色、对比色、多色组合）②纹样美观（点线面的使用）③造型多样（宽阔、细长、圆润的造型）④材料拓展（教师展示自制翅膀，引发学生对综合材料的思考）⑶微课学习，学习制作流程及方法。①搭配色彩②外形制作（画、剪、贴）③结构连接翅膀制作请学生为上节课做好的小鸟身体制作一双独一无二的翅膀，注意阅读合作要求和评价标准。联动装置⑴小组探究，漂亮的翅膀让海蒂很开心，当它准备展翅飞翔的时候才发现自己的翅膀不能动，以此引发学生对联动装置的思考。以小组探究的方式制作连接件。⑵交流反馈，学生分享在探究过程中遇到的困难以及获得的经验，师生共同解决难题。展示交流⑴白鸟齐飞，在音乐声中一只只小鸟通过跑道挥动翅膀，一路展翅飞向蓝天并停留在蓝天之上。⑵交流评价，学生分享对作品的看法与评价以及修改意见。总结延伸播放各样的鸟儿自由自在飞翔的视频，激发学生保护鸟儿、宣传爱鸟的情怀。