岭南版六年级美术下册《12. 亚洲大陆之旅》教学设计

《亚洲大陆之旅》教学设计 教材分析： 本课内容主要分成三个部分，既是建筑部分、雕刻部分与学生创作部分。建筑部分，选择了三个地区有代表性的建筑，呈现了东方建筑艺术的不同风格。唐招提寺，属于典型的中国佛教文化古建筑，其特点是砖木结构，屋坡舒展和缓，斗拱雄伟疏朗，总体造型稳健庄重，雍容沉实，富含一种内在含蓄的力度，充分表现了中国建筑发展高峰时期大唐盛世的文化风韵。吴哥窟，它受印度佛教文化影响强烈，整座建筑以五座宝塔做主体，建筑由大石块砌成，没用上石灰、水泥等粘合剂，回廊由石块支撑，它具有典型的伊斯兰教建筑敦实静穆风格的特点，穹隆顶、尖拱、琉璃贴面、大量石膏花等。这些建筑不仅有宗教文化理念建立，同时又继续传递了这种宗教文化。因此，除了建筑样式的分析外，建筑本身蕴含的宗教文化也可以当作课堂教学的附属部分。 雕刻部分，是人物与动物雕塑和雕刻作品。这些来自印度、伊朗、土耳其的作品，外形生动，装饰风格浓厚，结合雕刻的艺术形式以及各地方文化背景，引发学生的学习兴趣，围绕其艺术特色在教师引导下展开探究。 学生创作部分，是学习建议以及旅行图的制作方法、学生创意作品。 教学目标： 能对亚洲建筑物进行较仔细的观察和描述，从中领略东方的艺术美，掌握基本的欣赏建筑物的方法，并能用线描的方法表现建筑物，以小组合作的形式创作一本旅游纪念册。 教学重点：了解亚洲建筑物的艺术风格，学会基本的欣赏建筑物的方法，以线描的形式表现建筑物。 教学难点：能运用欣赏建筑物的基本方法自主欣赏了解建筑物，并以小组合作的方式完成旅游纪念册的制作。 教学准备： 建筑手绘图、纪念册范作 学具准备： 绘画工具、剪刀、卡纸等 教学过程： 导入 逐一展示本课内容里建筑物的手绘图片、 师：你们知道它们是哪些国家的建筑物吗？ 生：不知道 师：它们是来自亚洲国家的建筑。 （设计理念：手绘建筑物的呈现，让学生对线描表现建筑物的效果有个大致了解，同时让学生带着目的性参与接下来的环节—观看旅游视频） 深入授课 1、旅游视频欣赏 师：今天我们就来个亚洲之旅，一起欣赏这些建筑吧！有请我们的导游小亚！ （设计理念：1、展课题；2、用旅游短片的形式概括性地介绍课本内容里的亚洲建筑物，让学生对这些建筑物有简单的了解，为欣赏这些建筑物做好准备。） 师：现在你们知道它们是什么国家的了吗？ 教师展示一个建筑，学生回答一个，贴在地图上相应的位置 （设计理念：检查学生观看视频的收获，初步了解建筑物的国家属性） 欣赏泰姬陵，学习欣赏建筑物的基本方法。 师：那今天我们就以泰姬陵为例，一起探讨如何欣赏建筑物。 材料 师：泰姬陵是用哪些材料建成的？ 生：白色大理石 生：玛瑙、宝石、玻璃 背景 师：那你知道泰姬陵有哪些历史人文或者宗教背景吗？ 生：它因爱情而生，是皇帝为纪念妻子建的 生：是伊斯兰教的清真寺 功能 师：那泰姬陵的功能是什么呀？ 生：是一个坟墓，祭奠故人的。 生：它又是清真寺，那就是可以给清真教徒做礼拜的。 风格 师：欣赏了解一个建筑，除了要知道它的建筑材料、人文背景、建筑功能以外，还有一个非常重要的元素，就是建筑风格。 师：泰姬陵是也被誉为完美建筑，是伊斯兰建筑艺术里最完美的瑰宝。 师：那我们去看看其他伊斯兰风格的建筑是不是也是这样的。 宣塔 圆顶 拱门 纹样 ABCD组合成完整建筑 师：看，老师把这四个元素组合在一起，这就呈现出一座完整的伊斯兰建筑了。 F．提问学生总结。 师：哪位同学可以尝试总结一下伊斯兰建筑有些明显的特征？ 生：我觉得伊斯兰建筑它的特点应该就是我们看到的宣塔、圆顶、拱门、还有建筑上的纹样。 蓝色清真寺 师：那请同学们看看这个建筑，它是属于什么建筑风格的呢？一起回答。 生：伊斯兰 ... ...