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岭南版六年级美术下册《12. 亚洲大陆之旅》教学设计
日期:2025-03-18
科目:美术
类型:小学教案
查看:25次
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来源:二一课件通
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岭南
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六年级
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美术
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12. 亚洲大陆之旅
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教学设计
《亚洲大陆之旅》教学设计 教材分析: 本课内容主要分成三个部分,既是建筑部分、雕刻部分与学生创作部分。建筑部分,选择了三个地区有代表性的建筑,呈现了东方建筑艺术的不同风格。唐招提寺,属于典型的中国佛教文化古建筑,其特点是砖木结构,屋坡舒展和缓,斗拱雄伟疏朗,总体造型稳健庄重,雍容沉实,富含一种内在含蓄的力度,充分表现了中国建筑发展高峰时期大唐盛世的文化风韵。吴哥窟,它受印度佛教文化影响强烈,整座建筑以五座宝塔做主体,建筑由大石块砌成,没用上石灰、水泥等粘合剂,回廊由石块支撑,它具有典型的伊斯兰教建筑敦实静穆风格的特点,穹隆顶、尖拱、琉璃贴面、大量石膏花等。这些建筑不仅有宗教文化理念建立,同时又继续传递了这种宗教文化。因此,除了建筑样式的分析外,建筑本身蕴含的宗教文化也可以当作课堂教学的附属部分。 雕刻部分,是人物与动物雕塑和雕刻作品。这些来自印度、伊朗、土耳其的作品,外形生动,装饰风格浓厚,结合雕刻的艺术形式以及各地方文化背景,引发学生的学习兴趣,围绕其艺术特色在教师引导下展开探究。 学生创作部分,是学习建议以及旅行图的制作方法、学生创意作品。 教学目标: 能对亚洲建筑物进行较仔细的观察和描述,从中领略东方的艺术美,掌握基本的欣赏建筑物的方法,并能用线描的方法表现建筑物,以小组合作的形式创作一本旅游纪念册。 教学重点:了解亚洲建筑物的艺术风格,学会基本的欣赏建筑物的方法,以线描的形式表现建筑物。 教学难点:能运用欣赏建筑物的基本方法自主欣赏了解建筑物,并以小组合作的方式完成旅游纪念册的制作。 教学准备: 建筑手绘图、纪念册范作 学具准备: 绘画工具、剪刀、卡纸等 教学过程: 导入 逐一展示本课内容里建筑物的手绘图片、 师:你们知道它们是哪些国家的建筑物吗? 生:不知道 师:它们是来自亚洲国家的建筑。 (设计理念:手绘建筑物的呈现,让学生对线描表现建筑物的效果有个大致了解,同时让学生带着目的性参与接下来的环节—观看旅游视频) 深入授课 1、旅游视频欣赏 师:今天我们就来个亚洲之旅,一起欣赏这些建筑吧!有请我们的导游小亚! (设计理念:1、展课题;2、用旅游短片的形式概括性地介绍课本内容里的亚洲建筑物,让学生对这些建筑物有简单的了解,为欣赏这些建筑物做好准备。) 师:现在你们知道它们是什么国家的了吗? 教师展示一个建筑,学生回答一个,贴在地图上相应的位置 (设计理念:检查学生观看视频的收获,初步了解建筑物的国家属性) 欣赏泰姬陵,学习欣赏建筑物的基本方法。 师:那今天我们就以泰姬陵为例,一起探讨如何欣赏建筑物。 材料 师:泰姬陵是用哪些材料建成的? 生:白色大理石 生:玛瑙、宝石、玻璃 背景 师:那你知道泰姬陵有哪些历史人文或者宗教背景吗? 生:它因爱情而生,是皇帝为纪念妻子建的 生:是伊斯兰教的清真寺 功能 师:那泰姬陵的功能是什么呀? 生:是一个坟墓,祭奠故人的。 生:它又是清真寺,那就是可以给清真教徒做礼拜的。 风格 师:欣赏了解一个建筑,除了要知道它的建筑材料、人文背景、建筑功能以外,还有一个非常重要的元素,就是建筑风格。 师:泰姬陵是也被誉为完美建筑,是伊斯兰建筑艺术里最完美的瑰宝。 师:那我们去看看其他伊斯兰风格的建筑是不是也是这样的。 宣塔 圆顶 拱门 纹样 ABCD组合成完整建筑 师:看,老师把这四个元素组合在一起,这就呈现出一座完整的伊斯兰建筑了。 F.提问学生总结。 师:哪位同学可以尝试总结一下伊斯兰建筑有些明显的特征? 生:我觉得伊斯兰建筑它的特点应该就是我们看到的宣塔、圆顶、拱门、还有建筑上的纹样。 蓝色清真寺 师:那请同学们看看这个建筑,它是属于什么建筑风格的呢?一起回答。 生:伊斯兰 ... ...
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