让生活更多彩 4、让生活更多彩 教学目标 通过有趣的活动，使学生了解折纸、贴画、泥人等是我国传统的民间艺术，初步知道折纸、做贴画、捏泥人的简单方法。 培养学生的观察能力、动手操作能力、形象思维能力和审美能力。 通过展示、互赠自制“礼品”活动，培养学生学会欣赏他人、与他人分享快乐、祝福他人的博爱之心。在学习操作方法的同时，感受我们中华民族传统民间文化生活的多姿多彩，使学生学会常遭和享受多彩的生活。 教学重点 感受我们中华民族传统民间文化生活的多姿多彩，使学生学会常遭和享受多彩的生活。 教学难点 在动手操作的过程中有自己的有创意 教学准备 学具材料 教学安排 3课时 第一课时 教学内容 体会折纸的乐趣 教学目标 情感态度价值观：感受我们中华民族传统民间文化生活的多姿多彩，使学生学会创造和享受多彩的生活 知识与技能：1、认识几种基础的折线、学会几种基础折法 2、学会纸鹤的几种演变折法 3、初步尝试创造新作品 过程与方法：1、通过教师的讲解演示认识几种基础的折线、学会几种基础折法 2、通过教师的讲解演示学会纸鹤的几种演变折法 教学重点 认识几种基础的折线、学会几种基础折法学会纸鹤的几种演变折法 教学难点 自己创造新作品 教学准备 配套学具 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 一、了解学生原认知（5） 二、了解折纸的基本方法（15） 三、折纸鹤 四、自己创造 谈话：小小的一张纸也能变成玩具。你能用一张纸折出什么东西呢？ 欣赏：62页 谈话：用纸能够住处许多有意思的玩意儿来。现在有许多折纸书就能够教我们学折纸 讲述：要想读懂折纸书上的指导必须要掌握一些基础知识。 讲解：1、读懂折线、符号 谈话：你知道63页四幅图是什么意思么？ 介绍：谷折线、山折线、折痕线、轮廓线 这向、打开（教参103） 演示讲解：几种基本图形的折法 教师讲解演示 谈话：许多作品都是根据这几个基础图形演变来的，你能够利用这几种图形试着创造几个作品么？ 学生自己折纸 展示 个人演示介绍，教师补充介绍 学生模仿 学生创造
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