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课件网) 获奖课件 最新部编版小学语文三年级下册 部编人教版三年级下册 第五单元习作课件 范文引路 一、《一支铅笔的梦想》 范文引路，激发想象 范文引路 一支铅笔的梦想 铅笔有了梦想……它会想些什么呢？ 第一个梦想，是溜出教室。 知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！ 范文引路 一支铅笔的梦想 第二个梦想，是跳进荷塘里。 知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心！ 铅笔有了梦想……它会想些什么呢？ 范文引路 一支铅笔的梦想 第三个梦想，是躲到菜园里去。 知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成 长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对 马上开始！哈，多么好玩！多么开心！ 铅笔有了梦想……它会想些什么呢？ 范文引路 一支铅笔的梦想 第四个梦想，是来到小溪边。 知道我要做什么吗？我要为玩水的鸟当船篙，为过河 的蚂蚁当木筏。船上的、岸边的一齐喝彩！哈，多么 好玩！多么开心！ 铅笔有了梦想……它会想些什么呢？ 范文引路 一支铅笔的梦想 第五个梦想，是跑到运动场上。 知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑杆，当一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌亮闪闪的。哈，多么好玩！多么开心！ 铅笔有了梦想……它会想些什么呢？ 思路解析 认真阅读铅笔的五个梦想，看看作者是怎样给我们讲这几个梦想的，理清例文的想象思路。 本文首尾呼应，采用了结构相同的方式来描写铅笔的五个梦想。 每个梦想都是先写铅笔来到什么地方，再写它要做什么，最后以“哈，多么好玩！多么开心”结尾。“谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……”给读者留下了想象的空间。 读一读课后练习，发挥想象，说说铅笔的其他梦想是什么？ 故事续写 你可以用这样的句式说一说铅笔还会有哪些梦想： 第六个梦想是 ，知道我要做什么吗？我要 。 第七个梦想是 ，知道我要做什么吗？我要 。 …… 故事续写 一支铅笔的梦想 1.第一个梦想，是溜出教室。 知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！ 3.第二个梦想，是跳进荷塘里。 知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心！ 2.第二个梦想，是飞到大海上。知道我要做什么吗？我要做船上的桅杆，做船上的舵。船开足马力驶向天边。哈，多么好玩！多么开心！ 续写范例 续写范例 4.第三个梦想，是躲到菜园里去。 知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！ 5.第四个梦想，是来到小溪边。 知道我要做什么吗？我要为玩水的鸟当船篙，为过河的蚂蚁当木筏。船上的、岸边的一齐喝彩！哈，多么好玩！多么开心！ 6.第五个梦想，是跑到运动场上。 知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑杆，当一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌亮闪闪的。哈，多么好玩！多么开心！ 范文引路 二、《尾巴它有一只猫》 范文引路，激发想象 写作思路 自由读习作例文《尾巴它有一只猫》，思考：猫有尾巴，尾巴怎么能有一只猫呢？ 像这样反着去想象，尾巴就能有一只猫了。 （常规思维下不可能发生的事，反着去想象就能实现） 展开想象 “尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”……你还想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说一说。 示例：想飞上天的兔子 小兔子整天被关在笼子里，除 ... ...
