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课件网) 物质决定意识,意识是客观存在在人脑中的反映. 意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界，正确的意识能促进事物的发展，错误的意识会阻碍事物的发展。 物 质 与 意 识 的 辩 证 关 系 要求一切从实际出发,实事求是，使主观符合客观 (是什么、为什么、怎么样) 方法论 要求重视意识的作用,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识. 方法论 温故知新 物质 意识 第二单元：探索世界与追求真理 第四课 第五课 第六课 唯物论 认识论 实践 第二单元 探索世界与追求真理 第六课 求索真理的历程 6.1 人的认识从何而来 1、实践的含义是什么？ 2、实践有哪些特点？（重点） 3、实践的基本形式有哪些？ 4、实践与认识的辩证关系？（重点） 学习目标： 一、实践及其特点 Part 01 ganz港珠澳工程建设 gan社会全面深化改革 嫦娥五号探月 1.是谁创造了这些丰功伟绩？ 2.这些活动是人们认识世界还是改造世界，活动对象是主观世界还是客观世界？ 3.这些活动是不是纯主观的思维活动？ 人 改造世界 客观世界 不是，而是物质活动 实践是 人们 改造 客观世界 的 物质活动。 实践的主体≠动物 自然界 人类社会 ≠主观思维活动 ≠认识活动 1.实践的含义 ≠认识 客体、对象 一、实践及其特点 实践是连接主观和客观的桥梁，实践是主观见之于客观的活动 实践是一种直接现实性活动：把人们头脑中的观念存在变成现实的存在。 桥梁【客观】 设计方案【主观】 修建桥梁【实践】 有两层基本含义： ⑴ 凡是实践，其主体是人，对象是客观事物，是一种客观物质性的活动。（自然运动，动物活动，人的学习、思考、辩论等都不是实践） ⑵ 实践是种直接现实性活动，通过实践把观念存在变为现实存在。 （如盖房子,设计方案不是实践，把设计方案变成房子的过程才是实践。） 实践是主观见之于客观的活动 注意 ①实践是人类所特有的活动，与其他动物消极适应自然的本能活动有根本的区别。 ②实践是人们变革客观事物 的活动，它必然引起客观对象的变化，不是纯主观的思维活动. 判断：下列哪些活动是实践活动？并说明理由。 1、猴子种西瓜 2、农民种西瓜 3、学生学习知识 4、老师对学生教学 5、构建人类命运共同体 6、科学家进行科学实验活动 7、新冠疫苗进行临床试验 改造自然的生产实践 变革社会的实践 科学实验 自然科学实验(如太空育种实验等) 社会科学实验(如改革试点等) 2.实践的基本形式： 最基本的形式。 一、实践及其特点 改革、市场经济体制、 国家制度、政策、法律等 3、实践的三个特点 (3)实践具有社会历史性 (1)实践具有客观物质性 (2)实践具有能动性 探究一：新冠疫苗的研究，需要具备哪些因素？ 研究对象：新型冠状病毒 体现出了实践具有什么特点？ 1.研究什么？ 2.谁去研究？ 3.用什么研究？ 研究主体：科学家，即人 研究手段：显微镜、实验室等 4.是否可以随意研究出来？ 不能，要针对新型冠状病毒的特点和生长规律才能研究出有效的疫苗 ②从实践的过程来看： 实践活动的过程及其结果也受客观事物及其运动规律的制约，也是客观的。 （1）实践具有客观物质性 ①从实践的构成要素来看： 实践的主体、对象、手段都是客观的 3.实践的特点 探究二：为了应对新冠肺炎疫情，中国举全国之力，仅用98天，就快速研发出新冠灭活疫苗，不光速度上领先，质量上还好，已经走在世界前列。 （2）实践具有能动性： 有意识、有目的的改造客观世界的活动 改造自然界的实践中 创造新的物质生活资料 创造新的社会结构和社会关系 改造社会的过程中 实践主体（人）是有意识有目的的 改造自然界的实践中创造新的物质生活资料 表现：实践主体的主动创造性 实践是能动性活动 原因 改造社会的过程中创 ... ...
