粤教版高中信息技术必修一 2021—2022学年 3.3多媒体信息的加工与表达 课件（20张PPT）

(课件网) 多媒体信息的加工与表达 1.什么是多媒体作品？ 2.生活中，你见过哪些多媒体作品？ 思考一下 什么是多媒体作品 定义：多媒体作品它是一个集文本、图像、声音、动画、视频之大成的工程。 需求分析 作品集成 规划与设计 素材采集与加工 发布与评价 制作多媒体作品的基本过程 确定主题 高中生如何减压？？？ 需求分析 提出开发作品的相关需求，对作品的可行性进行论证。 规划与设计 开始素材采集 内容设计 栏目名称 内容 表现形式 所需软件 引言 表明设计此作品的意义 图片、文字、声音、视频、动画等自由选择 根据选择的方式选择相应的处理软件 高中生活现状 以高中学习压力及精神压力为主线 减压方式 列出你想到的减压方式，以及这些方式的适用场合及时间 总结 简单阐述一下选择合理地减压方式可以带来的益处。 需要遵循的原则和方法 首先要明确色彩使用的目的，选择四到五种颜色并配 合空间划分、几何形状等来增加屏幕视觉效果。 背景中的色彩应选择冷色调或亮度较低的颜色。可做 背景色的各种颜色优先使用的顺序是：白、蓝、灰、褐、红、绿、紫。 作为前景的信息应采用暖色调的颜色，与背景有较大差异的颜色作为背景。 交互方式 利用自然语言提出问题，使用者通过键盘或鼠标输入文字进行简单的回答 如科利华学习软件 交互方式 菜单主要是用文字来表示，适合命令较多的情况。 如Windows系列软件的界面 按钮是图形化的菜单命令，直观、易懂、便于使用。适合命令较少的界面。 如ppt中的工具栏 菜单 按钮 …… 对话 交互的方式还有很多，以上三种是常用的交互方式 在设计交互方式时，要考虑到使用的方便性，最好是所见即所得。 保持交互方式的前后一致，交互按钮要保持统一位置，统一风格。 确定主题 小结 需求分析 规划与设计 确定对象和目标；确定内容和形式；明确条件与限制。 根据生活观察及任务需要。 整体规划；内容设计；结构设计；版面设计；工作计划。 Thanks