4A Unit2 In a toy shop

课件25张PPT。Unit 2In a toy shop What's this in English? It’s a... What's that in English? It’s a... this 这个（近处用） that 那个（远处用）that和this在用法上得区别：What's this/that? It’s a... Look and say:What's this/that? It’s a... Look and say:Listen and guessa monkeya cata doga zebraa tigera lion a pear a bear Look and say:a pandaa rabbit 兔子动物口诀熊猫panda ，bear 熊， 小狗dog ， cat 猫， 老虎tiger ，狮子lion ， 兔子 rabbit ， monkey 猴。What’s this?What’s this? It’s a tiger.It’s a tiger. I like the tiger,tiger ,tiger. What’s that? What’s that? It’s a rabbit.It’s a rabbit. I like the rabbit,rabbit,rabbit.chantPart C Ask and answerRead and sayWatch the cartoon How many toys does David see? What toy does David buy ? CartoonsHow many toys does David see? David sees six toys. (panda,rabbit,dog,monkey,lion,panda) What toy does David buy （买） ? He buys a panda. 这是什么？是一只熊猫。多么可爱啊！那是什么？是一只兔子。我明白了。我想，这是一只熊。不，它不是。它是一只狗。我明白了。那是一只好看的猴子。是的。那只狮子也很好看。我能看一看吗？当然。我想要这只熊猫。给你。谢谢你。I’d like… 我想要…I like … 我喜欢…我喜欢我的熊猫。我也喜欢你的熊猫。 物主代词口诀 我的，我的my ， 你的 ,你们的your ， 男的他的his， 女的她的her.2) fill in the blanksI like _____(I) dog. You like _____(you) cat. This is _____(Mike) koala and that is _____(Nancy) panda. Where are _____( they ) monkeys?myhisyourhertheir4A Unit2 In a toy shop 吴江舜湖学校 王燕 邮编:215228 [课题]：《牛津小学英语》4A Unit2 In a toy shop [教材简解]： 本单元主要教学话题是用最基本表达方式What’s this/that? It’s a/an…来认物，内容贴近学生实际生活，较易引起学生的兴趣。主要涉及表达动物的单词和认物的常用句型，本课是词汇与小会话相结合的句型，兼顾了词汇教学和会话教学。本段对话为学生提供了一个“在玩具商店购物”的情景，通过David和营业员的交谈，让学生掌握What’s this/that? It’s a/an….和This is/That’s a …， I think. Yes,it is./No, it isn’t.等句型。难点是让学生在指示远近关系上能区分和运用this和that，并在实际情景中熟练运用句型。 [目标预设]： 1、知识目标：学习单词：panda, rabbit, bear, dog, monkey及句型“What’s this/that? This is/That’s a …， I think.”并作出回答。 2、技能目标：学生在熟练朗读对话的基础上，能和同学合作，进行角色表演，并能根据教师通过提供新情景，学生能够模仿本课的对话进行自由交谈。 3、情感与态度目标：学生能体会英语学习中的乐趣，积极参与语言交际活动，能在活动中与别人愉快合作，并培养他们热爱动物的情感。 [重点、难点]： 1. 能正确地听、说、读、写本单元的四会单词: panda, rabbit, bear, dog, monkey及句型“What’s this/that? It’s a ….This is/That’s a …. 2. 对认物的回答用代词it，同时在指示远近关系上能区分和运用this或that。 [设计理念]： 语言的实质是交际，交际的环境在生活。因此，在本课中，我借助学生自己喜爱的动物玩具，设计多种游戏来引出本节课的重点单词和重点句子，以一种自然的人际交往对话贯穿教学活动全过程。本着积极倡导自主、合作、探究的学习方式的教育理念，教学中采用多媒体辅助教学法、交际法、游戏法等进行教学。英语要作为交际工具来教，也要作为交际工具来学，做到学用统一。在教学中，我遵循 ... ...