第1课 汉字输入一点通 教学目标 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157761e5b015778b64078244d" \l "## ) 1.知识与技能： 学习键盘相关的知识,了解键盘的组成,认识各个键位,知道各部分的作用。 2.过程与方法： 通过展示图片动画让学生了解键盘的用途用法,向学生讲解各部分相对应的键位输入的信息,同桌讨论对键盘的认识。 3.情感、态度与价值观： 培养学生观察事物、分辨事物的能力,增强学生学习信息技术的兴趣,同时锻炼学生的合作能力。 学情分析 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157761e5b015778b64078244d" \l "## ) 信息技术是一门新型的课程,其实践性强,发展快。在经过前一段时间的教学,我发觉学生们能综合应用所学的知识,初步掌握了计算机操作的基础知识,在挑战困难,增强自信心与创造能力等方面也获得了成功的喜悦和欢乐。在新课讲授及课堂练习的过程中,学生比较兴奋,表现的也比较活跃,学生对于信息技术课程应该是很感兴趣的,更不要说是刚开始接触信息技术课程的三年级了。在上课过程中要采用多种方法来吸引学生的注意,积极引导改掉在课堂上会出现的一些反常的行为,从而上好这一节课。 重点难点 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157761e5b015778b64078244d" \l "## ) 1.教学重点： 键盘的各部分组成,每部分的键位组成。 2.教学难点： 功能键、组合键的使用。 教学过程 【活动1】通过问题的设置，引导学生学习 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157761e5b015778b64078244d" \l "## ) 师生活动:教师提问学生日常写作业时都用到什么,从而引出笔和本子。而后再提问学生电脑用什么来写字,引出键盘,然后向学生展示键盘。展示结束问学生想不想了解键盘,引出课题。 设计意图:通过问题的设置,引导学生学习,激发学生学习兴趣,提高学习积极性。 【活动2】老师讲解，学生练习 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157761e5b015778b64078244d" \l "## ) 1、演示一: 老师让学生观察键盘说出键盘上有那些信息。 老师讲解键盘的基本组成。 2、活动一: 学生同桌相互提问键盘上有那几种符号。 设计意图:老师讲解基本信息引导学生了解键盘。学生反馈认识键盘情况 3、演示二: 老师讲解数字区,数字区每个键位上都有上下两个符号并且输入数字和符号。 4、活动二: 学生同桌相互说出每个数字键位上的符号。 设计意图:老师讲解数字区基本信息,学生反馈认识数字区情况 5、演示三: 老师讲解字母区,每个键位为什么会这样分布并按键盘上的顺序输入字母。 6、活动三: 学生同桌相互说出对应每一排的字母是那些 设计意图:老师讲解字母区基本信息,学生反馈认识字母区情况 7、演示四: 老师讲解功能区,每个功能键位怎样去使用并演示使用方法。 8、活动四: 学生同桌相互说出每个功能键位的作用。 设计意图:老师讲解功能区基本信息,使用功能键注意事项,学生反馈认识功能区情况。 9、演示五: 老师讲解标点符号区分布的位置以及符号的输入。 10、活动五: 学生从键盘上找到符号的位置。 设计意图:老师讲标点解符号区基本信息,特殊符号的输入方法,学生反馈认识符号区情况。 【活动3】巩固提高 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157761e5b015778b64078244d" \l "## ) 老师出示一段文字,其中这些文字包括数字、字母(大小写)、标点符号、特殊符号。先让学生观察都包含那些内容, ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
