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课件网) 激趣导入 苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言 愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠 写不出来 写人要抓住特点的方法 复习旧知 写人有特点 描写来表现 外貌加语言 动作心理连 围绕其个性 选取突出面 生动又形象 全靠用心观 写人，首先要抓住人物的主要特点 ，然后选择典型事例，最后对能突出特点的语言、神态、动作、心理等进行细致描写。 写出人物的精神 第一单元习作指导 引出话题 画虎画皮难画骨，写形写貌难写神。 写人,除了外在特点，最根本的是写出人物的内在精神。因为只有“精神”才能摩擦出灵魂的火花。但是精神是抽象的,人的精神必得由人的行为来透露。因此必须以合适的事写人,才能显出“精神”的特征。 写出人物的精神 （人的思想、气质、品格、个性） 学习目标 1.理解写人物不仅要写出外在特点， 也要注意写出内在精神。 2.把握人物外在特点和人内在精神之 间的关系。 3.学习如何运用具体的描写、正侧面 结合、对比等手法来表现人物精神。 回顾课文，学技法 在第一单元的课文学习中，我们一起领略了四篇经典的写人美文，还体会到了用各种手法把握人物特征，表达人物感情。我们可以在写作中加以借鉴！ 例如： 《邓稼先》： 运用对比的手法突出人物特点。 《说和做———记闻一多先生言行片段》： 借助一些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括。 《回忆鲁迅先生》： 生动传神的细节描写。 《孙权劝学》： 正面描写和侧面描写相结合。 1.抓住典型细节 凸显人物精神 一个人的内在品质和精神追求往往在细节处得以彰显，写作时可以抓住典型细节（外貌、神态、动作、语言、心理）来表现人物的精神风貌。 如《说和做———记闻一多先生言行片段》一文 以下两个细节就表现了闻一多先生“专注认真、锲而不舍”的精神。 细节一：头发凌乱，无暇及此 细节二：闻先生的书桌，零乱不堪， 众物腾怨，闻先生心不在焉。 以下两个细节就表现了闻一多先生“不畏强权”的精神。 细节一：“你们站出来!你们站出来!” 细节二：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” 技法点拨 技法点拨 2.借助写作手法 ，展现人物精神。 “山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。”写人时，可以借助一些写作手法来加以突出、强调，如对比、衬托、正面描写与侧面描写（周围的人物或环境）相结合等，都可以起到揭示和突显人物精神的作用。 如《邓稼先》一文，将邓稼先与美国“原子弹之父”奥本海默进行对比，邓稼先忠厚朴实的气质和毫无私心、甘于奉献的品格鲜明地表现了出来。 又如在《孙权劝学》中有这样一段文字：及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”这一段运用了侧面描写，写出了鲁肃的吃惊与赞叹，从侧面反映吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的长进。 技法点拨 3.注重议论抒情，深化人物精神。 记叙人物，还可以借助一些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括。 如《邓稼先》中，“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的最高奉献精神的儿子”，“稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲”，就深刻而准确地点出了邓稼先的精神品格。 又如《说和做———记闻一多先生言行片段》中，“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命战士”，“他，是口的巨人。他，是行的高标”，对闻一多先生的一生做了高度的评价，也是对全文的总结。这些精彩的抒情和议论，提炼了人物的精神品质，也对文章的主旨起到了升华的作用。 实战演练 写作实践一：也许闭上眼睛你都能想出好朋友的样貌，写出他的外在特征也不 ... ...
