2.2获取信息的方法 教学设计-2021-2022学年高中信息技术粤教版必修

第2章 信息获取 2.2获取信息的方法 ———如何在因特网上获取信息 一、教学目标： 1、 培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础。 2、通过学生实践去体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供便利。 二、教学重点难点分析 教学重点： 1.信息获取的的各种方法。 2.搜索引擎的目录类搜索、关键词查询。 3.网上文字和图片的下载。 教学难点：掌握网络信息查询中关键词搜索的技巧。 三、教材分析： 学生已有一定的使用网络搜索信息的能力和经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，并让学生在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。 四、教学方法： 让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。以任务驱动学生的方式，通过学生亲自实践去体验和感受网络信息搜索无穷的乐趣。教师从旁协助每一位学生，使其在较短时间内提高网络信息获取水平和能力。在此基础上进一步引导学生学习常用信息搜索方法———使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定义和分类，并使其在完成任务的过程中去体会和总结利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。 五、教学过程： 1、 学生阅读后提问：获取信息的方法？ 第一手信息：获取方法———实验法，调查法，观察法，遥感遥测法。 特点：具有较高的真实性和可信度。 第二手信息：获取方法|———阅读法，文献法，访谈法，视听法，问卷法，网络检索法等。 特点：信息的客观性和准确性有待进一步核实。 引入：随着信息的不断发展，很多的信息都可以在因特网上检索得到，在信息社会，面对纷繁复杂的信息世界，如何高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。 提问：谁能快速准确的在网上查找我们学校（萍乡二中）创建于哪一年？并介绍一下你用的是什么方法找到的？由此引出网络信息检索： 1、 网络信息检索 简单介绍搜索引擎的产生和发展以及搜索引擎工作原理。（可由学生从网上搜索得到结论） 提问：什么是搜索引擎？有哪些分类？ （1）、关键字查询 代表性的网站：百度;国内最大的中文搜索网站 　　 Google;国际化的网站 方法及分类 ： a. 提炼关键词: 选用具有代表性或指示性的词语，不用通俗、常见的词语，不用多义词。 如查“笔记本”电脑，加电脑一字很明显。如不加可指日常记事本的本子，也可是记事本电脑。（学生查询得出结论） 如贺岁片《手机》等查询，不加书名号可指日常用手机。（学生实践操作得出结论） b.组合关键词 用布尔运算符将多个关键词组合起来，可以细化搜索条件，优化搜索结果，有效提高检索的效率。 a.AND或“＋”或空格 ：表示必须同时符合所列出的关键词。 b.OR或|：表示只需符合所列关键词中的一个。 c.NOT或“_”：表示把含有该关键词的排除在外。 如鲜花NOT玫瑰，鲜花_玫瑰:都表示含有“鲜花”不含有“玫瑰”（学生上网实践操作） 赛一赛： 分小组抢答比赛：谁能快速从网上查出下列题目的答案，并说出你用的是什么方法，输入什么样的关键词。 1、 据史籍的记载，“中秋”一词最早出现_____书中。 2、北京大学、清华大学两校的爱心组织和环保组织向全国中小学和高校发出倡议：将4月_____ 日定为“中国校园环保日”。（提示：填写2个阿拉伯数字） 3.中国第一台计算机诞生的时间是？ 4、世界最重要的IT高科技产业基地硅谷位于美国的哪个州？ 5.发 ... ...