《可爱的猫咪》 教学目标 通过观察、讨论，了解猫的生活习性、结构特点及各种动态特征，了解猫的相关知识。 大胆运用各种表现方式表现猫的形态及活动场景，培养造型能力和想象能力。 体验创作的乐趣，培养热爱生活，爱护小动物的美好情感。 教学重难点 重点：通过观察、讨论，了解猫的动态特征，表现千姿百态的猫。 难点：运用不同的表现方式表现可爱的猫咪。 课前准备 学生：蜡笔 教师：PPT，教具学具，砂纸，刮画纸。 四、教学设计 课前互动 自我介绍 师提问：你们平时上课时用什么纸画画的呀？ 与学生互动，让学生肯一看，摸一摸，说一说，并介绍两种纸的特点。 卡通导入引共鸣 出示教师自己画的两张卡通形象（helloKitty、机器猫）让学生认一认。 师提问：他们的设计原型是什么？引出“猫咪”，板贴“猫咪”两个字。 Ppt欣赏生活中的猫咪形象，引起学生共鸣“好可爱呀！”，教师板贴“可爱的”并揭题。 多样互动引自学 请同学说一说猫咪的组成部分。教师板贴猫咪的各个部位。 请学生来拼一拼这只猫咪。 PPT展示猫咪的头部，请学生说一说猫咪的头部由哪几个部分组成。学生边说，教师边画，完成一只猫头。 PPT展示坐着的猫咪，师提问：猫咪坐着的时候躯干和四肢是怎么摆放，什么形状的？ 学生回答，教师范画。 PPT展示全身缩成一团的猫咪，提问：这只猫的身体是怎样的，它准备要干什么去 板贴准备好的猫咪图。 PPT展示跳出去的猫咪，提问：这只猫咪的躯干和四肢像什么形状。板贴准备好的猫咪图。 激趣：猫咪的动作可不止这些，请学生以小组为单位摆一摆组内的猫咪，讨论一下这只猫咪在干什么，还可以学一学猫咪的动作。学生讨论好后请学生上台展示一下，跟全班同学交流。2 师小结：猫咪这么受欢迎可不只是因为它动作多样，还因为它跟你们一样聪明、活泼、贪玩。PPT展示猫咪有趣的造型、场景，激发学生的想象力。 大师作品来引路 PPT展示《花狸奴图轴》，向学生简单介绍潘天寿。提问：给你怎么样的感觉。 放大看《花狸奴图轴》，提问：你觉得哪里画得好？ 师提出对眼镜画法的疑惑，由学生揭示猫咪眼睛的变化特点， 师小结：要向潘大师学生他善于观察生活，记录生活的好习惯。 PPT展示徐悲鸿的猫作品，提问：哪儿画的好？ 师小结：给猫咪添上场景可以让画面更生动。 一起欣赏四幅小朋友的画，请学生说一说喜欢的理由。 自由创作最欢乐 展示金灿灿的书本《可爱的猫咪》，一起欣赏一下里面已经有的作品，请学生说一说你喜欢的画，或者给这些作者一些更好的建议。 一起学习“作业建议”。 在PPT滚动和音乐背景下，按小组进行自由创作，教师巡视指导。 把完成的作品贴到书本中。 展示评价得提高 请小组长帮忙展示风琴本上的学生作品。 请学生来评一评同学的画，鼓励大家说一说自己的画。教师引导学生用美术语言评价自己或别人的作品。 拓展延伸 欣赏国画、水彩、羊毛毡、纸艺创作的猫作品，鼓励大家在课后能自己去尝试不同的创作方法，来画一画或者做一做可爱的猫咪。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
