课件编号114320

苏教版 45分钟课堂达标测试(始得西山宴游记)

日期:2024-05-06 科目:语文 类型:高中试卷 查看:66次 大小:25017Byte 来源:二一课件通
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筑基达标 1.填空。 《始得西山宴游记》选自     ,作者     ,字     ,世称     ,他与     倡导古文运动,并称     。他的散文创作以山水游记最为著名,本文是     的第一篇。 《柳河东集》 柳宗元 子厚 柳河东 韩愈 韩柳———永州八记” 2.解释“而”的用法及意义。 (1)施施而行,漫漫而游 (2)披草而坐,倾壶而醉 (3)卧而梦 (4)觉而起,起而归 (5)而未始知西山之怪特 (6)穷山之高而止 (7)攀援而登,箕踞而遨 (8)而莫得其涯 (9)而不知其所穷 (10)自远而至 (11)至无所见而犹不欲归 提示:本题积累虚词“而”的用法。 参考答案:(1)连词,表修饰 (2)连词,表承接 (3)连词,表承接 (4)连词,表承接 (5)连词,表转折 (6)连词,表条件 (7)连词,表修饰 (8)连词,表转折 (9)连词,表转折 (10)连词,表承接 (11)连词,表转折 3.解释“之”的用法及意义。 (1)以为凡是州之山水有异态者 (2)始指异之 (3)则凡数州之土壤,皆在衽席之下 (4)然后知是山之特立 (5)不知日之入 (6)然后知吾向之未始游 (7)故为之文以志 提示:本题积累虚词“之”的用法。 参考答案:(1)助词,的 (2)代词,它,指西山 (3)助词,的 (4)助词,主谓之间取消句子独立性 (5)助词,主谓之间取消句子独立性 (6)助词,主谓之间取消句子独立性 (7)代词,它,指宴游西山这件事 4.解释“为”的用法及意义。 (1)自余为僇人 (2)不与培?NF18A?为类 (3)故为之文以志 提示:本题积累“为”的用法。 参考答案:(1)动词,成为  (2)动词,成为  (3)介词,为了 5.本文题目不称“西山宴游记”,而称“始得西山宴游记”,为什么? 提示:理解题目要结合文章主旨。 参考答案:“始得”意为“开始发现、得知”,作者这样拟题,是为了突出西山之美、西山宴游之乐。因为游了西山,以往的登山临水之游不值一提,只有游了西山,才算真正开始了山水之游,而这一次才算开始认识了西山真面目,领略了西山的佳处。 综合应用 一、阅读理解 阅读下面的文字,完成6~8题。 自余为僇人,居是州,恒惴栗。其隙也,则施施而行,漫漫而游。日与其徒上高山,入深林,穷回溪,幽泉怪石,无远不到。到则披草而坐,倾壶而醉。醉则更相枕以卧,卧而梦。意有所极,梦亦同趣。觉而起,起而归。以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。 6.下列句中加点词的用法与其他三项不同的一项是(  ) A.吾与子渔樵于江渚之上       B.日与其徒上高山 C.卧而梦 D.顺流而东下也 提示:B项为名词作状语,A、C、D三项均为名词作动词。 答案:B 7.“惴栗”怎样解释?反映了作者怎样的心情? 提示:联系写作背景答题。作为下层官吏,低下的社会地位使他明白他无法主宰自己的命运;作为“僇人”,他随时可能再遭厄运;作为失败者,面对当权的对手,他不能直言自己的不满、郁闷,只能常常以诚惶诚恐来自我掩饰,自我排遣。文章起首“恒惴栗”三个字足以概括他此时的心情。 参考答案:“惴栗”意为忧惧不安。此词反映了作者压抑、黯淡的心情。 8.本文是柳宗元“永州八记”中的第一篇,在写法上有代表性。细读全文,指出作者是怎样综合运用多种表现手法的? 综合运用了叙述、描写、议论和抒情各种方式,并在叙述中夹有描写,叙述描写之后进行适当的议论、抒情。 二、语言运用 9.把下面的一则新闻改写成一句话新闻。(不超过14字。) 据《华尔街日报》报道,布什政府去年3月决定大幅度提高进口钢材的关税,对部分钢材征收8%到30%的进口税,期限为3年,以保护美国钢铁工业的利益。这一举措遭到了包括欧盟在内的美国主要贸易伙伴的强烈反对。欧 ... ...

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