多姿多彩的植物 【教学目标】 1．通过图片说出常见植物的名称。 2．通过测量树的粗细、拓树皮、用鼻子闻、用眼睛看等用多种方法，初步认识并描述植物的特征。 3．通过讨论真花与假花的区别，意识到植物共有的特征和人类的生活离不开植物。 【教学重点】 描述植物的主要特征。 【教学难点】 用多种方法初步描述植物的主要特征。 【教学准备】 1．教师准备：植物、任务表、假花、植物图片、植物视频资料、多媒体课件。 2．学生准备：水彩笔、绳子、胶水、蜡笔、胶带。 【教学过程】 （一）创设情境，导入新课 谜语导入：绿头发，长又长，天天河边梳头忙。谁来梳，风来梳，小河当镜亮光光。梳好了，风走了，谢谢风儿来帮忙。它是谁呢？ “柳树” 出示柳树图片。 （二）观察探究，实践新知 1．提问：除了柳树，同学们你们还认识它们吗？说一说它们的特点。（出示常见植物图片） 2．提问：我们在日常生活中经常见到这些植物，但同学们仔细地观察过他们吗？你都是怎么观察的呢？ 3．师：今天给同学们介绍几种观察植物的方法。 （1）同学们都看过大树，可我们如何将大树的皮画下来呢？ 老师有种简单的方法：拓树皮。 将一张白纸放在树干上，扶住白纸；用手反复按压白纸；平捏蜡笔轻轻地均匀的涂抹。 这样树皮就被我们画下来了。 （2）量树干的粗细。 我们要用到一根绳子，请同学们一手拿着绳子的头，另一手拿着绳子另外一头，围一圈，数一数有几个格子，然后记录在任务卡上。（结合图片，讲解方法） （3）我们还可以捡叶子或者花瓣，把他们粘在纸上进行观察，也可以画叶子等。 4．师：请同学们根据老师给的线索去校园里寻找植物，老师还给同学们出了点小难题，每一位同学找到植物后都要完成一个小任务。每人拿一张任务卡，仔细阅读自己的任务卡。 5．师：请同学们跟着线索的提示去校园里寻找植物吧！并且你要记住你找的这株植物在学校的哪个位置？ 学生外出观察。 回到教室，学生汇报。 （三）巩固新知，尝试应用 1．师：刚才是老师提供线索考验了同学们，现在请你们给其他小组同学出题。我们有五盆植物分别标上了1、2、3、4、5，请第一组同学观察1号植物，第二组同学观察2号植物，依次类推。在观察时，回答老师的一些问题，如：它的花是什么样子的？可以使用刚才观察植物中的方法来回答这个问题。每位同学拿一张小纸片上面写着一个问题，完成后就将纸条贴在我们的任务单上。 学生按小组活动。 2．师：五个小组基本完成了，现在老师打乱顺序，把别的小组的任务单发给你们，请同学们猜一猜任务单上观察的是几号植物。 （四）延伸拓展，总结全课 1．提问：刚才我们看了一些花，老师这里也有一盆花，它是植物吗？（教师出示一盆假花） 我们日常生活中经常可以见到一些假花和假树，它跟真花和真树有什么区别？ 2．提问：既然这样我们就把外面的花和树全都换成假花和假树，可不可以？ （我们生活中是离不开植物的。） 3．师：我们地球上生活着多姿多彩的植物，同学们课后多用你们的小眼睛去发现、去观察。 2 / 2 ... ...
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