源于生活用于生活

源于生活用于生活导学案 班级 姓名 一、教学目标 知识目标：能够列举废除的规则、新规则，知道法律如何制定的。 能力目标：体会规则来源于生活，并随着生活的需要不断变化。 情感目标：感悟我们既是规则的遵守者，也是规则的制定者。 二、教学重点、难点 体会规则来源于生活，并随着生活的需要不断变化。 朗读课文P21 三、课前预习导学 阅读课本P24—27，完成以下的填空： 1、生活中的规则无处不在，这些规则成为 的重要组成部分。 2、人类社会的历程也是各种规则和制度不断 和 的过程。 3、规则的出现是为了解决生活中的 ，建立生活的 ，所以许多规则都有悠久的历史。 4、许多规则都是来自 ，并随 的需要而不断变化。 5、我们不仅是规则的 ，也是规则的 。我们也可以委托专门的人员或者 ，由他们代表我们制定规则和法律。在我国，重要的法律都要由 审议通过。 四、课堂学习研讨 人行横道线最早可以追溯到什么时候？跳石为什么会出现？现在还有吗？ 2、从跳石的出现到今天的斑马线说明了什么道理？随着杭州的发展，交通规则又有哪些新的规定？ 3、选择一项你喜欢的竞技运动，说说它有哪些规则，这些规则发生过什么变化吗？ 4、阅读材料，回答问题： 杭州的出租车价格出现了调整。在价格调整之前，杭州市物价局举行了市区调整出租车运价和完善油运价格联动机制听证会，公开征集了听证会代表15名，采取自愿报名、随机选取方式产生。 假如你要参加该出租车价格听证会，你可以以什么身份参加？ 为什么我们要亲自参与制定规则呢？ 5、阅读材料，回答问题： 第十一届全国人民代表大会三次会议作出了修改《选举法》的决定，实行城乡按相同人口比例选举人大代表，更好地体现了人人平等、地区平等、民族平等的原则。第十一届全国人大第四次会议通过了《国有土地房屋征收与补偿条例》…… 根据材料，《选举法》的修改和《国有土地房屋征收与补偿条例》的通过是如何实现的？