中小学教育资源及组卷应用平台 牛津深圳版英语二年级下Unit 6 Animals I like 第三课时教学设计 课题 Animals I like(3) 单元 Unit6 学科 英语 年级 二年级下 学习目标 1.能够在情境中运用句型：What are they They’re …Do you like … No.May I have one OK.2.能够表演P26的对话内容。3.能够练唱P27的歌曲。4.能够进一步复习第六单元的单词和句型。 重点 1.能够在情境中运用句型：What are they They’re …Do you like … No.May I have one OK.2.能够表演P26的对话内容。 难点 能够表演P26的对话内容。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Warm-upLet’s chant教师播放课件，呈现课本P27的歌曲视频，引导学生看视频，欣赏歌曲。 学生看视频，欣赏歌曲。 （1）引出dog和duck；（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。 讲授新课 (1)Look and say教师播放课件，呈现图片，要求学生看图，说单词，复习六种动物的单数形式，学习六种动物的复数形式，为下一个活动做好学习准备。(2)Look, ask and answer教师播放课件，呈现问句和图片，引导学生根据提示回答问题，复习句型：What are they They’re …(3)Watch and learn教师播放课件，呈现课本P26 Let’s act 的视频，点击播放视频，引导学生逐句学习对话内容。(4)Watch and repeat教师播放课件，呈现课本 P26 Let’s act 的视频，要求学生看视频，跟读句子，进一步学习对话内容。(5)Let’s read教师播放课件，呈现课本P26 Let’s act的图片和任务要求，要求学生打开课本P26，全班同学共同朗读课文内容。(6) Let’s act教师播放课件，呈现课本P26 Let’s act的图片、句子和任务要求，引导学生看课件，两人一组，互换角色，尝试表演对话内容。(7) Let’s read教师播放课件，呈现课本Unit6 的重点单词和句型，引导学生朗读单词和句型，复习与巩固Unit 6的核心内容。并且在词汇后加入孔雀开屏游戏。点击孔雀，出现第一根羽毛，读上面的单词。并点击一下出现下一根羽毛。以此类推。(8)完成幻灯片中相应的课堂练习。(9）Summary教师播放课件，提出问题“What have we learned today ”，要求学生回顾本节课的核心内容。(13) Homework.1. Read let’s act after the tape;2.预习 P30 -- 31，根据图片，猜测单词和句子的意思；3.完成本课相对应的练习题。 学生看课件，在老师的引导下，说出六种动物的单数形式，学习六种动物的复数形式，为下一个活动做好学习准备。学生看课件，在教师的引导下，根据提示回答问题，复习句型：What are they They’re …学生看视频，在教师的引导下，逐句学习对话内容。学生看视频，跟读句子，进一步学习对话内容。学生打开课本P26，全班同学共同朗读课文内容。学生看课件，两人一组，互换角色，尝试表演对话内容。学生看课件，朗读单词和句型，玩游戏，复习与巩固Unit 6的核心内容。学生认真完成两道练习，并且举手回答问题，检查练习答案，有错改正。根据老师小结回顾所学知识。记录家庭作业并按时完成。 学习六种动物的复数形式，为下一个活动做好学习准备。复习单词和句型，为下一个学习单词的活动做好准备。初步学习对话内容。跟读句子，锻炼听与说的能力。锻炼认读句子的能力。锻炼表演能力，能够表演P26的对话内容。欣赏歌曲，感知歌曲的韵律。为下一个唱歌曲的活动做好准备。能够练唱P27的歌曲。朗读单词和句型，复习与巩固Unit 6的核心内容。检测学习成果，使学生及时发现学习问题，解决问题。小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。 课堂小结 这节课的教学任务目标是学生能够在情境中运用句型：What are they They’re …Do you like … No. May I have one OK.能够表演P26的对话内容。能够练唱P27的歌曲， ... ...
