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课件网) 七年级 下 1. 邓稼先 邓稼先 杨振宁 第二课时 学习目标 1、理解文章丰富的内涵,进一步体会任务人物形象； 2、体会文章引用《吊古战场文》、引用儿时所学歌曲、引用作者写给邓稼先夫人信件内容的作用； 3、品味文章语言。 一、精读课文第一、第三部分，思考 1.在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？ 2.作者把邓稼先与美国科学家奥本海默做了怎样的对比？为什么对比着写？ 合作探究 先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。在这样的背景下出厂，使其品质和胸怀显得大气磅礴。 奥本海默 锋芒毕露 善于辞令 复杂的人 奥本海默 邓稼先 最不引人注意 忠厚平实 “纯” 更能突出邓稼先的人格魅力，更鲜明地突出了她的坚毅和奉献精神，自然而然的得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。” 职务 功劳 学术水平 国籍 性格 文化背景 相当 不同 二、精读课文第五部分，思考 1、引用《吊古战场文》有什么作用？ 2、引用儿时学到的一首歌，其作用是什么？表达了作者怎样的情感？ 3、判断文段3的修辞手法，并说说其作用？ 合作探究 朗读《吊古战场文》的原文并翻译： 译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。” 原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！” 合作探究 1.引用《吊古战场文》有什么作用？ 描绘了古战场荒凉凄惨的景象，表现了邓稼先工作环境的艰苦，突出了他坚强的意志、坚定的信念、乐于奉献的的精神。 2、引用儿时学到的一首歌，其作用是什么？表达了作者怎样的情感？ 排比：突出了邓稼先超凡的创造才能，流露了作者对邓稼先充满了赞扬、佩服之情。 合作探究 3、判断文段3的修辞手法，并说说其作用？ 这首歌是邓稼先的写照，他正是这样有血性的中国男儿。他胸怀祖国，勇于献身，表达了作者对邓稼先的赞美之情。 朋友角度 忠诚纯正 历史角度 贡献永恒 人生角度 志存高远 选择角度 忠于祖国 高度评价 胸怀祖国 合作探究 三、精读课文第六部分，思考: 作者从哪几个角度对邓稼先作出评价？体现了其哪些品质？ (1)“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释这两句话。 (2)“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格和品质。”试说说你对这两句话的理解。 四、赏析语言 1、品味下列句子 合作探究 (1)“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”试阐释这句话。 邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同,"是一个最不要引人注目的人物""忠厚平实""真诚坦白,从不骄人""没有小心眼儿,一生喜欢‘纯’字所代表的品格""最有中国农民的朴实气质"。中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。 合作探究 “邓稼先是中国共 ... ...
