Module 7 Unit 2 How many apples are there in the box？ 教案

Module 7Unit 2 How many apples are there in the box 【教学目标】 1．能够熟练的运用询问数量多少的句型：How many… 以及答句：There are… 2．掌握数词1-100的表达，以及能够进行简单的数学运算。 3．能够在特定的情景中进行口头表达。 【教学重难点】 1．能够熟练的运用询问数量多少的句型：How many… 以及答句：There are… 2．掌握数词1-100的表达，以及能够进行简单的数学运算。 3．能够在特定的情景中进行口头表达。 【教学设计】 本课时主要是通过对话练习，让学生能够熟练的掌握对数量多少的提问的句型：How many… 以及表示数量的数词的表达。 【教学过程】 一、教学导入 1．Greetings. T：Good morning，boys and girls！ S：Good morning，teacher！ T：Nice to see you again！ S：Nice to see you，too. 2．Let’s chant. 教师播放本课时第四部分的chant，导入本课的主题。 二、新课呈现 1．Let’s say. T：Here is a picture right Now can you tell me how many monkeys are there in this picture S：… T：大家可以数一数。 S：26只。 T：OK. How to say in English S：Twenty-six. T：Good. Now listen to the radio and then repeat ok S：OK. （教师播放第一部分的录音，学生跟读） 2．Ask and answer. T：Look at this chart. 看看老师这里的一张表格，How many children are there in Class 1 S：There are 42. T：Good. How many computers are there in Class 2 S：There are 30. T：Right. How many boys are there in Class 1 S：There are 27. T：OK. Now you can make a dialog with your partner like this. S：OK. （学生两人一组，练习这个句型，一人提问，另外一人回答。） 3．Play a game. 教师出示带有数量的卡片，学生看完之后记住，然后老师提问：How many… are there in the picture 学生凭借记忆说出卡片上的数量，回答对了的学生给予一朵小红花的奖励。 三、基础巩固 做"找朋友"的游戏。 教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同数词的同学。教师说停后，看谁找到了"朋友"，并让拥有相同单词的"朋友"一起说：We are…找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找"朋友"，继续游戏。 四、外延拓展 Do an interview. 四人一组，通过小调查的方式来了解自己所在学校的一些基本情况。 五、练习作业 1．听录音，并熟读第三部分的对话。 2．把第四部分的chant唱给爸爸妈妈听。 六、板书设计 【教学反思】 3 / 3