第2课《计算机软件》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 第2课 计算机软件 一、教学目标 1.了解计算机软件系统及其作用，能区分系统软件和应用软件。 2.学习并掌握一些常用软件的下载安装。 3.软件开发需要耗费大量人力物力，树立知识产权意识，要尊重他人的劳动，购买、使用正版软件。 二、教学重点及难点 重点：了解计算机软件系统及其作用，能区分系统软件和应用软件。 难点：选择合适软件，学习并掌握常用软件的下载安装。 三、教学准备 典型系统软件与应用软件的资料课件、任务单、五下信息电子学习资源包 四、教学过程 教学版块 教师活动 学生活动 设计意图 导 创设情境播放资源包内容，3D打印机制作花瓶，需要硬件和3D设计软件的配合。教师：只有3D打印机，计算机就可以打印出出花瓶了吗？教师：计算机能够正常运作，不仅需要 完整的硬件条件支持，还需要各种符合用户需求的软件的配合，才能具备强大的功能。（板书：计算机的构成：硬件、软件）2、提出问题大家有没有思考过这个问题：问题1：什么是计算机的软件？3、引出课题1）只有安装了各种各样的软件后，计算机才具备了强大的功能。2）出示课题（今天就让我们一起来认识和了解计算机软件吧！） 说一说 结合书本，自学并回答 通过3D打印机设计制作花瓶的过程，引发学生思考，引出本课主题计算机软件 探 一、完成任务一1、探寻任务一问题2：那么到底什么是计算机软件呢？请大家打开浏览器，用百度搜索一下，看看网络上的解释跟自己的想法是否一致，然后把找到的信息写在任务单上。2、分享总结谁能把自己找到的信息跟大家分享一下呢 总结：同学们解释的很到位，简单的说就是各种程序和数据统称为软件。（板书）二、完成任务二1、探寻任务二问题3：那么计算机软件有哪些呢？假如家里要买 一台计算机，你觉得需要安装哪些软件？让我们再用百度搜索一下，看看你能不能找到答案，找到后请把它填写在任务单上。2、分享总结谁能把自己的软件配置跟大家分享一下呢 总结：软件非常多，在这些软件中，最基础的是系统软件，是计算机必备的软件，而有一些软件却是根据我们自身的需要可以选择性安装。 学生操作并完成任务一学生分享学生回答学生操作并完成任务二学生分享 结合任务单，通过学生自主上网探究，寻找计算机软件的相关信息，培养学生解决问题的能力。分享信息，培养学生语言组织和表达能力教师总结、概括、板书，帮助学生梳理本课重点结合任务单，再次让通过学生自主上网探究，寻找软件的相关信息，培养学生解决问题的能力。分享信息，培养学生语言组织和表达能力教师总结、概括、板书，帮助学生梳理本课重点 展 一、出示计算机软件分类图并讲解 ( http: / / www.21cnjy.com / )1、认识系统软件出示：windows、Mac OS、SQL Server图片让学生读一读书本，说一说系统软件的功能，以及在哪里见到过这些系统软件。认识应用软件出示一些应用软件的图片，让学生说一说，自己用过哪些应用软件？出示任务三，下载安装360安全卫士同学们，经过刚刚的学习相信对计算机软件的构成已经有所了解，接下来让我们下载并安装360安全卫士。 学生看图，在教师引导下说一说、认一认学生根据生活经验回答学生回答学生操作 通过计算机软件分类图，让学生比较整体直观的了解计算机软件的构成，同时在讲解引导中通过看桌面图标、图片，更深入地了解计算机软件的构成。提醒学生不要随意下载安装软件，要重视网络安全问题和版权问题 演 展示完成的学生操作。（让学生上来演示操作、并讲解注意事项。）师生点评。 学生说一说 通过展示加发言，锻炼学生的语言表达，提高学生自信。 拓 知识拓展在任务中所列的软件中，试着挑选一款你感兴趣的软件，下载到电脑上，使用一下，说一说软件的功能和优劣，试着提出改进意见。2、回 ... ...