锦上添花出效果--制作电子小报 教学目标：（知识、技能、情感态度、价值观） 学习目标：激发学生热爱艺术的兴趣，培养学生的审美能力，提高形式多样的观察能力。学会插入艺术字的方法，学会艺术字格式大小、位置方法，围绕着这一教学目的展开教学，培养学生创造美、体验美、欣赏美的能力，提高操作Word软件程序的熟练操作。 知识与技能： ⑴通过学习，了解页面设置的知识； ⑵学会设置文字效果； ⑶学会在Word文档中插入图片和艺术字及调整图片； ⑷掌握图文混排的技巧，并会用网络收集资料。 过程与方法目标： ⑴利用文字工具对文字进行修饰； ⑵合理选用图片，制作图文并茂的作品； ⑶培养学生的动手实践、协作学习、及想象、创造、观察和知识迁移等能力； ⑷培养学生从多种渠道获取信息、处理信息、应用信息的能力。 3 .情感态度与价值观目标： ⑴通过欣赏视频短片，激发学生热爱家乡之情； ⑵通过电子板报作品的创作过程，培养学生的创新能力和表达能力。 ⑶通过作品互评过程，培养学生之间的相互交流和表达能力，树立健康的表达和交流意识，培养团队协作精神。 教学重点：文字处理、在板报中插入艺术字、插入图片，灵活运用Word文字处理软件解决学习和生活中的实际问题。 教学难点：艺术字和图片排版时的版式设计，板报素材的选用能够突出主题，作品具有艺术性和美观性。 教法：“任务驱动”教学法；诱思探究导学法；类比法等。 学法：问题驱动下的自主学习，探究发现学习，分组协作学习。 学习者特征分析： 本节课的教学对象是五年级的学生。通过之前的学习，学生已经对WORD文字处理系统有一定的认识和掌握，包括设置文字字体、大小、颜色、插入图片及图片调整、裁剪，文本框的使用等。学生都有做过手抄报的经历，电脑制作小板报的基本构成要素与手抄报一样，学生在理解小板报的版面布局上会比较快。 教学资源： 硬件准备：计算机网络教室。 软件准备：WindowsXP操作系统、Word2007、多媒体网络教室软件（如极域电子教室）。 素材准备：课件、图片等素材。 教学过程： 一、创设情境，激情导入： 师：“同学们，你们了解我们的家乡庆阳吗？谁能说说我们庆阳有哪些旅游景 点？” 生1：小崆峒、周祖陵、北石窟寺、华池双塔寺； 生2：南梁革命纪念馆、肖金塔、兴隆山森林公园、夏家沟森林公园…… 师：“看来同学们对我们庆阳的名胜古迹了解的可真不少啊！” 师：“老师这里还有一些补充资料，让我们一起去欣赏吧！”（观看视频短片） 生边观看边感受家乡的变化。 师：“欣赏完短片，大家说说我们庆阳怎么样啊？” 生1：城市美丽、物产丰富、资源充足、美丽富饶、生活富足…… 生2：高楼耸立、景色宜人、人民勤劳、淳朴、发展的步伐快，变化可真大！ 师：同学们观看的真仔细，通过欣赏我们更加了解庆阳了，也看出同学们很喜欢我们美丽的家乡！全国红色运动会就要在我们庆阳举办了，为了让更多的人了解庆阳，来我们庆阳观光游览，今天我们就来做一份旅游宣传报，来更好的宣传我们的城市，你们说好吗？生：“好！” 出示课题———图文并茂的板报 师：“电子板报和我们手抄小报及黑板报一样在设计制作中注意哪些问题 呢？” （小组讨论，各抒己见） 教师引导学生总结：①内容主题：板报要有标题，让读者定位明确；板报中的文字内容要围绕主题来展开；合理选择图片，可以丰富内容，更形象。②版面布局：版面布局整齐，层次分明；色彩风格统一，可在不同内容设置不同颜色及效果。③环节步骤：确定主题、作品规划、搜集素材、版面设计、制作作品。 二、任务驱动、自主探究： “今天就让我们在常用的Word软件中，将你心目中生动活泼、多姿多彩的庆阳呈现给大家，我们比一比哪个组制作的最富特色，看谁做 ... ...
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