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课件网) 物理观念 (1)知道速度的定义式、单位和方向。 (2)知道平均速度和瞬时速度的含义。 (3)理解v t图像的含义，并会根据v t图像分析物体运动的速 度随时间的变化。 科学思维 (1)通过抽象概括，理解速度的含义。 (2)理解平均速度和瞬时速度的区别与联系。(3)初步体会极 限法在研究物理问题中的应用和意义。 科学态度与责任 联系与速度有关的实例，体会物理学在生产、生活中的用途，增强对物理学习的兴趣。 3．想一想 蜗牛要横向爬过一本教科书，至少得用2 min的时间。乌龟爬行1 m需要50 s，猎豹平均每秒可跑32 m。请比较哪种动物运动得快呢？ 提示：猎豹 [问题驱动] (1)在百米赛跑中，中国飞人苏炳添的成绩是9秒92，谢震业的成绩是9秒93，两人谁跑得更快？你是怎样判断的？ (2)在1 h内中国的高铁列车沿平直铁路行驶了350 km，汽车沿平直公路行驶了100 km，高铁列车和汽车谁行驶得更快？你是怎样判断的？ (3)雨燕是长距离飞行最快的鸟类，3 h可以沿直线飞行500 km；北京到伦敦的航行距离是8 130 km，飞机沿直线飞行大概要用10 h。飞机和雨燕哪一个飞得更快？你是怎样判断的？ 提示：(1)苏炳添 经过的位移相同，苏炳添所用的时间更短，跑得更快 (2)高铁列车 经过相同的时间，高铁列车运动的位移更大，行驶得更快 (3)飞机 二者的位移和时间均不相同，通过位移和时间之比来确定 [问题驱动] 北京时间2020年3月8日，在美国洛杉矶一场田径室外赛男子百米比赛中，中国17岁新星严海滨跑出10秒45夺得冠军，快于莫有雪跑出的10秒52。严海滨是中国短跑00后未来之星，同时也是苏炳添、莫有雪师弟，天赋出众、潜力巨大，有望成为中国短跑新领军人物。 试根据上述材料讨论： (1)严海滨在100 m内的速度是多少？意义是什么？ (2)严海滨在实际奔跑中速度是否恒为上述值？能否用这个速度精确描述其在100 m内的运动情况？ 提示：(1)由速度的定义式可得严海滨在100 m内的速度v＝ ≈9.57 m/s，这个速度反映了其在100 m内的平均快慢程度。 (2)严海滨在起跑、匀速运动过程中和冲刺等各个位置的速度显然是不同的，做的是变速运动，所以9.57 m/s只能粗略地描述其在100 m内运动的平均快慢情况，不能精确地描述其实际运动情况。 (
课件网) 物理观念 (1)知道物体在空间的位置可以用坐标系来描述。 (2)理解位移是表示质点位置变化的物理量，知道位移与路程 的区别与联系。 (3)初步认识位移—时间图像，知道图像的物理意义。 (4)初步知道矢量和标量的概念，知道位移为矢量。 科学思维 能建立坐标系来描述物体的空间位置及位移。 科学态度与责任 培养学生勤于思考、留心自然、勇于探索的习惯。 3．想一想 田径场上，要描述百米赛跑运动员在运动中的位置，需要建立什么样的坐标系？要描述800 米赛跑运动员在运动中的位置，需要建立什么样的坐标系？ 提示：直线坐标系 平面直角坐标系 位移 路程 区 别 物理意义 描述物体的位置变化 描述物体实际运动轨迹的长度 定义 从初位置指向末位置的有向线段 物体运动轨迹的长度 标矢性 是矢量，有大小和方向 是标量，只有大小，没有方向 大小 初、末位置之间的距离，由初、末位置决定，与路径无关 运动轨迹的长度，与路径有关 联系 (1)都是过程量，描述质点运动的空间特征 (2)位移的大小不大于相应的路程，只有质点做单方向直线运动时，位移的大小才等于路程 [问题驱动] 做直线运动的物体在某段时间内的s-t图像如图所示。试分析物体在t＝0到t＝6 s内的运动情况。 提示：0～2 s内物体做匀速直线运动。 2～4 s内物体静 ... ...
