小学英语外研版（一年级起点）一年级下册 Module 7 表格式教案（2个课时 含反思）

《英语》（新标准）（小学一起）一年级下册M7教学设计 教材分析 本模块以动物园为情境，在第一单元设计了一个Daming和Sam救小猫的故事，在第二单元讲的是Panpan在动物园参观小动物的故事。在本册书中第六模块也进行了有关动物的学习，本模块涉及的有关动物数量和颜色的知识、表达存在的句型，分别在第三、四、八模块也进行了学习。 学情分析 一年级学生掌握了简单的数字和颜色的单词，应该也能够认识简单的小动物的单词，所以本模块的重点应该放在理解故事，运用句型进行表达上面。 模块教学目标 语言技能：学生能够运用there be句型描述有关图片。语言知识：学生能够理解文本，并能够听说新单词和句型。情感态度：学生能够懂得爱护小动物，知道动物是人类的朋友这个道理。学习策略：学生在听说演练唱中，生生合作，小组合作学习。 教学重点及难点 重点：理解文本。难点：运用there be句型描述有关图片。 教学辅助 学生用书、教学课件、活动用书、动物图片 教学方法 情境教学法、任务教学法、TPR教学法 教学过程 第一课时教学设计 教材分析 本单元设计了一个Daming和Sam救小猫的故事，主要学习的单词和词组有：animal, can, see, help, over there, table, we。主要句型为There is…句型。主要话题为动物、数字和位置。 课时教学目标 学生能够理解文本内容，能根据文本回答简单问题。学生能够用There is…描述图片中存在的事物。学生能够有爱护小动物的意识，在自己力所不能及的时候，要主动寻求大人的帮助。 教学重点与难点 重点：理解文本。难点：There is… 教学辅助 学生用书、教学课件 教学方法 情境教学法、任务教学法 教学内容 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 Step 1: Warm up 1. Have a free talk between T & Ss.The teacher shows the picture of Activity 1 and asks students to talk about the picture.What can you see Ss: I can see…2. Ask Ss to listen and chant.Then the teacher asks, “How many… can you see ” Ss answer. 运用图片创设情境，引导学生进行表达。说唱歌谣，激趣热身。 Step 2: Presentation 1. The teacher shows the pictures of Activity 2 and asks students to talk about the pictures.T: What can you see Ss: There is a cat in the tree.T: Will you help the cat 2. Ss talk about in groups.What will you do 3. Ss listen and answer.Who helped the cat 4. Ss listen and repeat. 5. Ss try to act out the dialogue. 出示图片，引入文本。教授there be句型。小组讨论，合作学习。听文本，回答问题。模仿跟读，加深理解。 Step 3: Practise Students’ Book, Page 40, Activity 4 用there be句型描述图片。 Step 4: Consolidation Game: Sharp eyes Who can say the most The teacher shows some pictures and students try to say what they can see in the pictures with there is. 快看快说，小组比赛。 Classroom Assessment 分小组进行评价，用小五星来计数，获得小五星最多的小组获胜。 用小组比赛的方式，可以激励学生积极参与。 家庭作业：1. Listen to and repeat the dialogue twice.2. Try to describe what you have in your room. 板书设计： Module 7 Unit 1There is a cat in the tree. There is… 评比栏 There are… 第二课时教学设计 教材分析 第二单元讲的是Panpan在动物园参观小动物的故事。主要学习的单词有some和at。主要句型为There are…句型。主要话题为颜色、动物、数字。 课时教学目标 1. 学生能够理解文本内容，能根据文本回答简单问题。2. 学生能够用There are…描述图片中存在的事物，以及说出颜色和数量。3. 学生能够有爱护小动物 ... ...