小学英语外研版（一年级起点）二年级下册 Module 7 表格式教案（3个课时）

《英语》（新标准）（小学一起）二年级下册M7教学设计 教材分析 本册书的多个模块涉及到动词的现在进行时，学生已经掌握了一定的动词进行时，例如sleeping、eating、drinking、playing、drawing、painting等等。本模块第一单元中，学校电视台小记者Xiaohu正在儿童节现场进行报道，他看到大家在兴高采烈地参与节日庆祝：Daming在表演话剧，他扮演的是“小红帽”故事中的大灰狼；Lingling在唱歌；Sam在朗诵诗歌；Amy在跳舞；还有一群学生在表演舞龙。第二单元中，Fangfang一家人在沙滩上野餐，重点是谁正在干什么：My father is flying a kite. My mother is eating. My grandma is sleeping. I’m drawing a picture. 模块教学目标 语言知识目标： 介绍节日活动，谈论正在进行的活动；全体学生能运用：It’s Children’s Day today. We’re having a picnic. 全体学生能理解：Children’s Day、TV、play、say、poem、dragon、dragon dance、family、beach、have a picnic全体学生能运用：Children’s Day、say、family、picnic部分学生能运用：TV、play、poem、dragon、dragon dance、beach感知节日新闻报道的语音语调。语言技能目标：全体学生能听懂：It’s Children’s Day today. We’re having a picnic.全体学生能说：It’s Children’s Day today. We’re having a picnic. 全体学生能认读：Children’s Day、say、family部分学生能认读：TV、play、poem、dragon、dragon dance、have a picnic、beach全体学生能拼写2-3个自选单词。学习策略：乐于参加表演活动，积极运用所学英语进行表达和交流。 文化意识：通过了解各国庆祝儿童节的异同，初步了解中外文化差异。通过小熊一家、芳芳一家、老师的一家、全班同学的一家理解家的含义。情感态度：积极参加节日庆祝活动，热爱自己的家庭。 教学重点及难点 教学重点：全体学生能够听说认读It’s Children’s Day today. We’re having a picnic.部分学生能认读：TV、play、poem、dragon、dragon dance、have a picnic、beach教学难点： 介绍儿童节活动和描述野餐活动，讨论正在进行时。 教学辅助 PPT课件、CD-ROM、头饰、道具龙 教学策略 1. 通过歌曲歌谣、表演等调动学生的积极性，活跃课堂气氛。2. 通过阅读前学生观察图片、描述图片，阅读中学生提出问题，阅读后学生解决问题，提高学生的阅读能力。3. 用绘本拓展，能够更好地提高阅读能力。4. 老师和学生的野餐图片和文字让英语在实际生活中得到运用。5. 通过了解英国国家庆祝儿童节的异同，初步了解中外文化差异。6. 用自然拼读法教授新单词picnic和poem。 教学过程 第一课时教学设计 教材分析 本课是二年级第七模块第一单元，学校电视台小记者Xiaohu正在儿童节现场进行报道，他看到大家在兴高采烈地参与节日庆祝：Daming在表演话剧，他扮演的是“小红帽”故事中的大灰狼；Lingling在唱歌；Sam在朗诵诗歌；Amy在跳舞；还有一群学生在表演舞龙。 课时教学目标 语言知识目标： 介绍节日活动，谈论正在进行的活动。全体学生能运用：It’s Children’s Day today.全体学生能理解：Children’s Day、TV、play、say、poem、dragon、dragon dance感知节日新闻报道的语音语调。语言技能目标：全体学生能听懂：It’s Children’s Day today.全体学生能说：It’s Children’s Day today. 全体学生能认读：Children’s Day, say部分学生能认读：TV、play、poem、dragon、dragon dance学习策略：乐于参加表演活动，积极运用所学英语进行表达和交流。 文化意识：通过了解各国庆祝儿童节的异同，初步了解中外文化差异。 教学重点与难点 教学重点：全体学生能够听说认读It’s Children’s Day today.部分学生能认读：TV、play、poem、dra ... ...