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课件网) 第1课时 小数的意义 小数的意义和性质 4 人教版四年级数学下册 上课课件 学习目标 1．使学生在初步认识小数的基础上，知道小数的产生过程，理解小数的意义。 2．使学生知道小数是在实际生活中产生的，并有着广泛的应用，认识小数与分数之间的内在联系。 3．通过教具演示和联系实际，帮助学生理解小数的意义。 4．在学习活动中，让学生懂得生活中处处有数学。 学习重点 难点 重点： 理解小数的意义。 难点： 抽象概括小数的意义。 在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。 第一步 旧知回顾 第二步 新知引入 用小数表示的数有什么意义？我们一起带着阅读课本第32页、第33页。 第三步 精读教材 请仔细阅读课本32页例1。 把1米平均分成10份，每份是1分米，用分数表是 ，用小数表示0.1m。 按照这个说法，自己填写后面两组。 问题：1.用米作单位，不够1米怎么办？ 1 用复名数、分数或小数来表示。 问题： 2. 生活中，你见过哪些地方用到小数？ 1 初步探究一位小数的改写 问题：1. 把1米平均分成10份， 你能用分数或小数表示出其中 的1份吗？ 1dm 10 1 m 0.1m 初步探究一位小数的改写 2. 0.1表示什么意思？图中还有 哪部分表示0.1？ 3. 0.1和 又有怎样的关系？ 10 1 1dm 10 1 m 0.1m 1dm 10 1 m 0.1m 问题：4. 第2个红色箭头所指的刻度可以表示多少分米？用分数和小数表示出它代表多少米。 ( )dm ( )m ( )m 3 10 3 0.3 问题： 5. 0.3和0.1有什么关系？ 1dm 10 1 m 0.1m ( )dm ( )m ( )m 3 10 3 0.3 问题： 6. 第3个红色箭头所指的刻度呢？ 小结：分母是10的分数可以写成一位小数。分子是几，就是几个0.1。 1dm 10 1 m 0.1m ( )dm ( )m ( )m ( )dm ( )m ( )m 3 10 3 0.3 7 10 7 0.7 小结：分母是100的分数可以写成一位小数。分子是几，就是几个0.01。 100 3 0.03 100 7 0.07 理解三位小数的改写 问题：1. 把1米平均分成1000份，其中的1份用分数怎样表示？用小数怎样表示？ 0.001m 1000 1 m 理解三位小数的改写 问题：2.第2个和第3个红色箭头所指的刻度用分数和小数分别可以怎样表示？ ( )m ( )m ( )m ( )m 0.001m 1000 1 m 1000 6 0.006 1000 13 0.013 小结：分母是1000的分数可以写成三位小数。分子是几，就是几个0.001。 理解三位小数的改写 ( )m ( )m ( )m ( )m 0.001m 1000 1 m 1000 6 0.006 1000 13 0.013 分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。 理解三位小数的改写 ( )m ( )m ( )m ( )m 0.001m 1000 1 m 1000 6 0.006 1000 13 0.013 认识小数的计数单位和进率 … 亿 千 万 百 万 十 万 万 千 百 十 一（个） 十分之一 百分之一 千分之一 … . 问题：1. 我们在学习整数的过程中，认识了哪些计数单位？它们之间有什么关系？ 问题：2. 1个一是10个（ ）； 1个十分之一是10个（ ）； 1个百分之一是10个（ ）；…… … 亿 千 万 百 万 十 万 万 千 百 十 一（个） 十分之一 百分之一 千分之一 … 10 1 100 1 1000 1 认识小数的计数单位和进率 . 小结：小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一······分别写作0.1、0.01、0.001······ 每相邻两个计数单位之间的进率是10。 认识小数的计数单位和进率 … 亿 千 万 百 万 十 万 万 千 百 十 一（个） 十分之一 百分之一 千分之一 … . 0.6 0.7 10 7 分数： 小数： 10 6 0.32 100 32 分数： 小数： 1. 分数：（ ）米 （ ）米 （ ）米 小数：（ ）米 （ ）米 （ ）米 幼儿身高8分米 桌子高85厘米 小蚂蚁身长4毫米 0.8 0.85 0.004 2. 3.在（ ）里填上适当的小数。 1.4 1.2 解题思路： 根据小数的意义， 先用自己熟悉的 单位读出数据， 然后换算成题目 要求的单位 ... ...
