儿歌配画———插入图片 教学目标 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081557b4b7701557c454c560a99" \l "## ) ①知识与技能: 能正确输入文字查找搜索剪贴画,并正确插入Word文档中;能熟练调整图片的位置和大小。 ②过程与方法: 通过学生的自主与合作探究,掌握图片的插入及编辑,让学生体会图、文结合,形象直观,达到图文并茂的效果。 ③情感、态度与价值观: 培养学生的审美情趣及自主学习能力。提升学生的信息素养,体验合作学习的快乐。 学情分析 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081557b4b7701557c454c560a99" \l "## ) 五年级上学年主要是对Word文档的操作学习,学生已经初步认识了Word这个文字处理工具,并学会了在Word中输入文字及简单的文字修饰等操作;而对本节课所学的“插入图片”方法,在四年级PowerPoint学习中已经初步具备,学习起来不是太难,但对于“编辑图片”的一些操作方法,学生还比较生疏,需要通过本课探究学习来完成。 重点难点 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081557b4b7701557c454c560a99" \l "## ) 教学重点: 掌握搜索剪贴画的方法及插入图片的方法。 教学难点: 调整图片的位置和大小。 教学过程 活动1【导入】创设情境 巧妙导入 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081557b4b7701557c454c560a99" \l "## ) 同学们,今天,老师给大家带来一对好朋友,看他们俩聊的多火热! 米老鼠:嗨,老兄,好久不见,最近都在忙什么呢 唐老鸭:我最近忙得很呢,老弟,我总算明白了:要想了解中国,了解世界,就要“读万卷书,行万里路”,所以,我在忙着到处旅游呢! 米老鼠:哦……,那老兄都去哪儿游玩儿了呀 唐老鸭:唐老鸭,游世界,东南西北到中国,看完了桂林看西湖,就是不去北京乐一乐…… 米老鼠:老兄,你去的地方可真不少,能否给大家分享一下你一路旅行的美好风景呢 唐老鸭:没问题,去我的空间逛一逛吧!哦,对了,别忘了给我点赞哦! 米老鼠:OK! 师:……(老师打开文件“唐老鸭不敢去北京”)同学们,请看大屏幕,这便是唐老鸭空间里的旅行日志,请大家欣赏。 米老鼠:老兄,你的旅行日志也太单调了吧,只有简单的文字介绍,怎么连张照片都没有呢 唐老鸭:哎呀,老弟,说来真是惭愧,照片倒是拍了不少,就是不知道怎么放进去。 米老鼠:这有何难,不如请咱们五2班的同学们一起帮你布置一下你的空间吧,包你满意。 唐老鸭:那我在这里先谢谢大家了!(向全体学生致礼) 生:不客气,我们都是好朋友,团结友爱手拉手,互帮互助齐进步! 师:那我们可要好好帮帮唐老鸭了,同学们有没有信心帮他完成任务呢 生:有……! 活动2【活动】插入剪贴画，并调整图片大小，移动到合适的位置。 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081557b4b7701557c454c560a99" \l "## ) 师:同学们,请打开桌面上的文件“唐老鸭不敢去北京”,我们首先利用“剪贴画”里的图片给唐老鸭的空间做个点缀。 【教师提示】请同学们参照教材步骤1—5, 完成(任务一): 插入剪贴画,并调整图片大小,移动到合适的位置。 遇到问题时小组之间可以相互讨论;(教师点播)。 每组选出优秀作品,作者讲解自己的操作步骤并对作品进行评价。 教师活动:各小组完成得非常好,我已经看到很多同学出色地完成了任务。现在哪组同学想汇报并演示自己的成果呢 学生活动:学生利用多媒体电子教室演示并说明操作过程。(教师在学生讲解时,及时弥补不足及错误之处。) 生:1、确定插入点,使用“插入”--“图片”--“剪贴画”命令。(师:也 ... ...
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