【课前准备】登录FTP服务器，下载作业。 上课！ 同学们好！ 请坐！ 同学们，看这两幅图片，你从中获取到哪些信息？ 第一幅图片：小女孩，手握着笔，眼睛炯炯有神，直视前方，我们能感受到小女孩的求知欲望。 第二幅图片：小男孩，很瘦弱，吃着食物，眼神却很警惕，我们能感受到小男孩对温饱的渴求。 这两幅图片，没有美妙的文字，华丽的语言，就能清晰表达主题。本节课，我们将根据制作多媒体作品的基本过程，学习图片的加工与表达,感受图片在信息表达中的魅力。 项目一：大家 分别查询 这四种图片类型及 对应的压缩技术，快速阅读 课本和网络资料，结合实际，从文件特点、压缩方式、应用范围三个角度 归纳总结 各图片压缩技术的要点，并填写这个表格。五分钟 完成本项目。 【巡视指导】大家 上网查找资料时，注意选择 恰当的关键词，准确快速 找到信息； 填写 应用范围时，注意回忆 我们学习、生活中常见的图片类型。 好，时间到，大家对照屏幕上显示的表格和自己填写的内容。 【教师讲解】（1）提问：同学们都喜欢用手机拍照，那手机拍的图片属于哪种类型呢？ Jpg 对的，jpg格式 它是手机、相机拍照的文件类型。 （2）提问：同学们，如何让这幅图片变成与背景更加融合的右边这幅图片呢？ 把白色去掉，变成透明的。 然后呢？保存为什么格式？ 保存为png格式。 是的，一定要保存为png格式。 我们看一下，同一副图片，保存为不同类型，有什么区别。 （演示操作）把这幅图片另存为png格式，【插入图片】，与我们想要的结果一样； 再把它另存为jpg格式，【插入图片】，结果变成了白色背景的图片。 这就是jpg与png最大的区别，png格式支持透明背景，因此常用于制作logo。 （3）提问：我们qq聊天时经常使用这种表情包，那它属于哪种文件类型呢？ Gif 对的，表情包、动图、动画，这些都是gif格式。 （4）自问自答：我们看第四种图片类型，bmp，它的文件较大，几乎没有压缩，经常用于设计、制作海报、广告等；例如：我们在电影院看到的 电影 宣传广告，大街小巷张贴的 社会主义核心价值观 宣传海报，这些都属于bmp格式。 【分析总结】观察这个表格，我们可以发现： 文件较小的图片 常用于网上传播，这是因为 文件小的图片在浏览网页时能快速显示出来； 文件较大的图片 常用于产品的设计、制作，这是因为 文件大的图片包含的像素值和颜色值较多，能体现细节，便于细节修改。 【点评】我们发现Jpg、bmp 既是图片文件类型，也是 图片压缩技术，生活中 处处有技术的身影。你感受到多少，你的科学素养就有多高。 项目二：大家4人一组，分组从 “文明—光盘行动”、“和谐—尊老爱幼”、“法治—遵守交通规则”三个素材库中，选择自己感兴趣的主题，利用老师提供的美图秀秀软件和《操作手册》，加工图片，表达主题。并阐述你是通过什么操作，如何表达主题的。15分钟完成本项目。 【巡视指导】你们的主题是什么？节约粮食。你们的主题呢？拒绝浪费。 【展示作品】看这幅图片，它是第一小组的作品，下面，我们有请 第一小组代表 分享 创作过程。大家掌声欢迎！ 【小组代表阐述创作过程】你可以从这几项进行说明？ 生：我们小组选择的是“光盘行动”这个项目，经过讨论，确定主题为：拒绝浪费。我们从素材库中选择了“表示拒绝”、“浪费食物”两个素材。通过抠图、裁剪、拼图和添加文字来加工素材，制作作品的。 师：你们具体是怎么加工的呢？ 生：通过抠图、裁剪加工素材，通过拼图将“表示拒绝”、“浪费食物”两个素材有机结合起来，最后添加红色的文字强调主题。 【教师点评】好，请坐。这位同学阐述很清晰，他们小组选择素材、加工图片都是围绕主题进行的。 【演示操作】接下来，我们有请第一小组代表 演示拼图、添加文字两个过程。 演示 ... ...
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