六年级下学期书法教学计划 一、学生现状分析 六年级学生对于毛笔书法的基本笔画已有一定的了解和掌握，在此基础上进一步学习各种结构的字，同时让学生更好地巩固所学笔画。但大部分学生的基础较差，加上学习态度不够端正，所以希望通过集体演示与个别指导相结合，能够达到理想的教学效果。 二、教学目标 1、继续培养学生良好的坐读写的姿势和学生良好的写字兴趣，逐步提高学生观察、分析能力。 2、继续教育学生正确掌握用笔方法，端正学生写字姿势，正确使用毛笔，不断巩固良好的书写习惯。 3、在掌握笔画和偏旁的基础上，继续学习各种结构的字：上下结构、左右结构，包围结构，品字形结构、并能掌握相应的单字。 4、教学中寓于思想教育，提高学生自觉写好字的认识，培养学生克服困难的意志品质，陶冶学生艺术情趣，提高审美能力。 三、教学重点和难点 本教材六年级下册毛笔书法教学以字型结构为主，重点让学生掌握一部分结构字的写法，并能掌握相应单字的结构特点。难点就是对小学生写字提出要求即：规范、端正、整洁，让学生能有循序渐进地过程。 四、教学具体措施 1、关注学生的课前准备工作，注重对毛笔选购的指导。 2、课堂教学以示范和练习为主，能给学生最清晰明了的表达，能给学生尽可能多的时间练习。 3、教师应加强个别指导。 4、引导班级里优秀的学生加强课外练习。 五、教学进度安排 2018———2019学年六年级下学期 写字教学进度表 周次 内容安排 备注 第1周 第1课 欧阳询楷书笔法（一） 第2周 第2课 欧阳询楷书笔法（二） 第3周 第3课 欧阳询楷书笔法（三） 第4周 第4课 集字临摹练习（一） 第5周 第5课 欧阳询楷书笔法（四） 第6周 第6课 欧阳询楷书笔法（五） 第7周 第7课 欧阳询楷书笔法（六） 第8周 第8课 书法幅式 第9周 第9课 欧阳询楷书结构（一） 第10周 第10课 欧阳询楷书结构（二） 第11周 第11课 欧阳询楷书结构（三） 第12周 第12课 集字临摹练习（二） 第13周 第13课 欧阳询楷书结构（四） 第14周 第14课 欧阳询楷书结构（五） 第15周 第15课 欧体与颜体特点比较 第16周 第16课 书法作品欣赏 第17周 第18周 第19周 课 题 第1课 欧阳询楷书笔法（一） 课型 书法 课时 1 教学内容 第1课 欧阳询楷书笔法（一） 教学目标 1.使学生知道“楷书四大家”。 2.通过学习，了解欧阳询《九成宫醴泉铭》书写背景和风格特点。 3.掌握欧阳询楷书点画的写法。 教学重点 方点和圆点的用笔方法。 教学难点 一个字中多个点的不同表现。 教学准备 笔墨纸砚，多媒体等。 教学过程： 一、导入新课 1.介绍中国书法史上著名的“楷书四大家”，这学期我们重点学习四大家之一欧阳询的楷书名碑《九成宫醴泉铭》。 2.学生结合教材，自学《九成宫醴泉铭》的相关知识。 二、学习新知 1.分析例字中的点，学习方点和圆点的用笔方法。 （1）出示例字“之、玉”，请学生说说这两个字的点画有什么不同。 （2）教师示范方点和圆点的写法，边写边讲解方点呈方角、圆点呈圆润的原因和不同的用笔方法。 （3）学生临摹练习方点和圆点，教师巡视指导。 2.比较例字中的点，学习不同点的形态和用笔方法。 课件出示“玄、宫、注、云”四个字，学生说说哪些是方点，哪些是圆点。 三、拓展延伸 1.学生自主学习“知识链接”：吴昌硕书法。 2.说说通过吴昌硕书法经历带给自己的启示，引导学生感受博采众长才能成就书法的道理，激发学习的兴趣。 四、整理反思 1.师生问答：今天学习了哪些知识，书写过程中我们要注意什么？ 2.教师小结。 3.清洁、整理学具。 调 整 作业设计： 完成第一课练习。 板书设计： 课后反思： 课 题 第2课 欧阳询楷书笔法（二） 课型 书法 课时 1课时 教学内容 第2课 欧阳询楷书笔法（二） 教学目标 1.通过学习本课，掌握欧体 ... ...
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