《乡间的小路》教案 一、教学目标： 1、能用轻松活泼的情绪演唱《乡间的小路》,初步了解台湾校园民谣,表达心中对生活、对祖国的热爱。 2、培养学生自己欣赏音乐，分析音乐的能力。 二、教学重点、难点 1、在理解歌曲的基础上能对歌曲的演唱形式进行多种探索。 2、歌曲意境的理解与表现。 三、教学过程： 1、导入 今天老师要带同学们去一个神秘的地方，听一听你感受到了什么？看到了什么 歌词里有什么内容？ 2.播放音乐. 3、新歌教学 （1）歌曲简介， （2）初听歌曲，回答问题：歌曲给你什么样的感受？看到了什么？这首作品分成几个乐段？ （3）老师：这是一幅乡间小路的美景图，描写一个牧童在归来时的美好心情。 （4）再听，走一走，动一动。（心情怎么样？轻松活泼的歌曲） （5）再听，边听边想每一个部分歌曲情绪怎么样？ 提醒学生：要用不同的情绪 （4）学唱歌曲，找出难点，师教唱处理。教师提示：注意“声断气连”和前半拍休止。 (6)师带领学生打节奏读歌词。 4.教学A部分第一段歌词。 （1）老师唱谱学生唱词。老师带唱词 （2 ）全班一起唱 5.教学A部分第二段歌词。 （1）老师唱谱，学生唱词 （2）A两段一起唱。一起打节奏唱。 6．学习B部分 （1）老师唱谱，学生唱词。 （2）问情绪与a部分有什么不同？ （3）师带唱。 （4）用身体当乐器为它伴奏。 7.学习A1部分， 播放歌曲，学生跟唱 。 8.全班多种形式合唱。 9.介绍作者。 五、创作活动 1.用轮唱的演唱形式表现歌曲。教师对学生的表现做鼓励性评价。 2.创编动作，表演歌曲。 六．结束。 听音乐有序地走出教室。
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