Unit 2 What's your number? Lesson 11 教案

Lesson 11教学设计 教学内容： 精通版小学英语四年级上册第二单元Lesson 11 学习目标： 1.知识与技能：学习9、10、19、20数字和时间的达形式。理解熟读本课对话内容。 2.过程与方法：教师引导学生在本课创设的情境中进行真实交际的初步体验。 3.情感态度价值观:培养学生建立规律的休息时间，养成良好生活习惯。 教学难点：时间的问答形式，灵活运用所学句型进行对话。 教学重点：9、10、19、20的读音及书写形式。 教具：课件、实物 、录音机等 教法：两学一评、情境教学。 教学过程： 一、新课导入(Warming_up) 1.free talk 师生自由交谈，拉近师生关系。 2.学生背诵郎朗上口数字口诀。 3.复习单词，学生读单词。 二、讲授新课 (Presentation) 1.教师出示nineteen，twenty单词卡片，同时让学生数一数书中图中的葡萄，通过真实的体验掌握数字。培养学生主动学习、主动参与的意识。教师指导学生twenty的读音，区别，teen和-ty的读音，区别twelve和twenty的读音。 2.教师采用比赛的形式，让学生先快速拼写出所学的“四会” 数字单词，再拼数字nine，ten。教师板书。 3.教师扮演妈妈，与一位学生合作表演催促Peter快起床，学生边说边表演。练习说整点时间，如：It's four． 4.教师播放录音，让学生仔细观察书中图片说一说图中发生了什么事。边听录音，边仿说，再进行表演。 5.学习Have some milk／cakes 教师向学生解释，如果接受，用Yes，thank you．Yes，please．如果不接受，用No，thanks．教师应鼓励学生在此种对话模式中进行问答。 6.学生完整地听一遍录音，跟录音仿说。 三、趣味操练(Practice) 1.学生在能进行会话的基础上，运用已学的数字变换时间，分角色表演，学生上前面用食物进行对话表演，体验学习英语给他们带来的快乐，满足。 2.通过本节课的学习你们还有哪里不明白，我们共同答疑解惑吧。 四、当堂检测 选择正确的词语完成句子。 Class , some ,name,time, Grade,eleven,in eg.1.Which class are you ___ I’m in --3,--4. 五、小结 找学生谈收获，总结本课。 六、布置作业： Make a dialogue with each others. 板书： nineteen twenty twelve What time is it What’s the time Have some milk /cakes. Yes ,please. No,thanks.