一、写出相应的大写字母，并比较每组两个大写字母样子有什么不同。 （1） p r (2) c g (3) t f ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (4) e f (5) h n (6) o q ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组成词语。 报（ ） 做（ ） 坐（ ） 名（ ） 抱（ ） 作（ ） 座（ ） 各（ ） 计（ ） 结（ ） 队（ ） 邻（ ） 记（ ） 洁（ ） 对（ ） 领（ ） 三、加偏旁成字再组词。 （ ） （ ） （ ） 艹 氵 扌 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 心 阝 讠 （ ） （ ） （ ） 四、写出意思相反的词。 远———（ ） 高———（ ） 生——— （ ） 薄———（ ） 讨厌———（ ） 成功———（ ） 五、把能搭配的词语用线连起来。 蚜虫 种 桥梁 工人 吃 老鼠 农民 造 稻子 小猫 抓 叶子 六、选字填空。 1. 坐 座 我（ ）在自己的（ ）位上看书。 2. 领 顶 我（ ）着孩子们向山（ ）攀（pān）去。 3. 彩 采 （1）国庆节，街上（ ）旗飘扬。 （2）校园里鲜花盛开，谁也不去（ ）。 七、把下面的句子写完整。 1. 我是小学生。 爸爸是（ ）。 妈妈是（ ）。 2. 我们住在地球上。 他们住在（ ） （ ）住在（ ） 八、用下面的词各写一句话。 当做——— 可爱——— 九、读语句，结合课文完成作业。 1.一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当作运动场。 “伞”、“运动场”指的是 。 2. 稻子熟了，黄澄澄的像铺了一地金子。 （1）“金子”指 。 （2）用带点的词造句。 像——— 。 十、写留言条。 刘天晴今天下午放学后，要参加校合唱队活动，5：30才能回家。为了不让妈妈担心，中午回家吃饭时，刘天晴给妈妈写了一张留言条。
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