让图画五彩缤纷 --五彩缤纷的母亲节礼物 【教材分析】 本课是川教版信息技术教材三年级下册第八课《让画图五彩缤纷》，主要涉及“用颜料填充”工具的使用，及利用放大镜处理“漏色”的问题。“用颜色填充”工具虽然在第五课学生已经有所接触，但是对填充的技巧并未涉及，本课主要学习如何处理填充后溢出的处理方法和技巧。 【学生分析】 画图软件，学生在三年级上期已经有所接触，本期又开始全面学习，学生的学习兴趣度比较高。工具栏的各种工具，他们在平时的学习中也自己尝试过，而且通过前面几课的学习，孩子们已经掌握了铅笔、刷子、直线工具、矩形工具、椭圆工具、喷枪工具等工具的使用，会保存图片，会利用“选定”工具进行图块的选定、移动、复制、粘贴、删除等操作，也会使用撤销工具、橡皮擦等对图形画错部分进行撤销、修改等。三年级的孩子探索问题的兴趣还是比较强，对于本节课所学内容，小部分孩子可能都已经有经验，知道如何解决漏色问题，但在有时候需要借助放大镜来处理“漏色”这个点上还不是很清楚，需要老师的引导。根据学生已有知识特点和年级特点，本节课主要会采用启发、引导、任务完成等方式培养孩子们的自我探究能力。 【教学目标】 知识与技能： 复习与掌握“用颜色填充”工具的功能及使用方法及适用范围。 掌握“漏色”的原因及处理方法。 掌握调出48色颜料盒的方法。 方法与过程： 通过在问题情境中，发现问题、分析问题、解决问题，以任务驱动的方式，学生为主导，教师为辅的学习氛围中，熟练掌握漏色的原因及漏色问题的处理，能熟练使用放大镜等。 情感态度价值观： 利用画图涂色，表达对母亲的爱；培养孩子观察、分析问题、解决问题的能力，培养学生的学习力。 【教学重点】 漏色的原因及解决方法； 调出48色颜料盒的方法。 【教学难点】 利用放大镜及撤销工具对漏色的处理。 【教学准备】 分析学生，了解学情，对教材与教法进行适当的调整 学生使用的任务集，教师尝试完成任务集，并尽可能预估学生可能出现的问题 自制简单的辅助课件 教学辅助微视频 【教学过程】 创设节日情境，引出问题 【谈话引入】再过两周就是母亲节了，咱们的男主角小明和女主角小 花正商量着一件事情，让我们一起去看看吧。【播放PPT】(小明与小花的对话) 谁能来帮助小明？ 二、情境驱动，表达对妈妈的爱 涂色康乃馨 爱的颜色 在帮助小明前，老师想问你们一个问题，你想帮小明送给妈妈一朵什么颜色的康乃馨，为什么呢？哦，原来颜色也有感情呀。那就请一位最乖的小朋友帮助小明把康乃馨涂上爱的颜色。你帮助小明送出的爱的颜色是？好开始，你的操作。 【鼠标右键打开】 你给大家讲一讲你是怎么上色的呢？ 和学生一起总结涂色步骤。 【涂色前先思考要用什么颜色就表达爱。】 好继续 生操作，引出问题情境。 刚才发生了什么情况？这怎么了？ 哦，原来只要用“颜色填充”工具填充某个区域，整片画布都被染色了……这个是什么原因呢？ 原来这是因为图形有了缺口，“用颜料填充”工具必须在封闭的区域使用。而这幅画我们的颜料就从这个缺口漏了出来，漏色了。那该怎么办呢？小明爱的礼物就不完整了。 （二）帮助小明涂色爱的礼物———康乃馨 有没有小朋友能解决这个问题，让小明的爱更完美呢？ 请生操作。 同学们同意吗？（若孩子不能说出放大镜，可以引导为了让画面更精美 我们看的更清楚 【还不懂的同学可以看书P35页或者观看老师给的小视频）】 三、爱的升华 任务一：修补康乃馨的缺口，让爱更完整 利用微视频总结【板书】漏色 补缺口 小结： （1）“编辑”菜单———撤消”选项，撤消上一步填充颜色的操作。 （2）用“放大镜”仔细观察图形，找到缺口。 （3）用铅笔工具或刷子工具把缺口修补好，使它形成一个封闭的图形 ... ...
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