课件编号11500019

Unit 4 There are seven days in a week. Lesson 22 表格式教案

日期:2024-06-01 科目:英语 类型:小学教案 查看:90次 大小:79360Byte 来源:二一课件通
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课题:Unit 4 There are seven days in a week. Lesson 22 (科目: 英语 ) (教学对象: 四年级学生 ) 教材分析: 本单元围绕一周七天展开学习。Lesson 22是第四单元第四课,在前三课已学一周的前五天周日到周四的基础上,本课自然过渡到一周的最后两天周五,周六的学习,同时对前三课单词起到复习巩固的作用。本课以教师询问学生们一周有几天,分别是什么为情景,展开对两组重点句型的学习,即如何询问一周有几天,它们是什么,如何表达一周有七天,并能说出一周七天的名称。本课以真实的教室环境为情景,以教师与学生间的问答为依托,使学生在真实的情景中理解掌握本课重点知识,并能够运用所学知识回答实际问题。 学情分析: 四年级的学生已经具备了基本的听说读写能力,活泼好动,喜欢自主探求新知识,喜欢以游戏的方式学习新知识,喜欢小组合作完成教学任务,喜欢竞争比赛。鉴于此,本课我在歌谣,歌曲环节中让学生变唱边做动作,整节课的活动我采用小组合作学习法,让学生以小组为单位对重点句型进行操练,学会自主学习,增强学生的合作精神。 教学目标: 知识与技能:1. 能够听说读写词汇Friday 和 Saturday。 2.能够理解熟练掌握本课重点句型的问答: How many days are there in a week There are seven days in a week. What are they They are Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday. 3.能够在真实的情景中询问一周有几天,它们是什么,如何表达一周有七天,并能按顺序说出一周七天的名称。 过程与方法: 在本课中我将采用小组合作学习法,让学生以小组形式对重点句型进行操练,在师生问答和生生问答的过程中掌握重点句型,使学生学会自主学习,自我管理,成为课堂真正的主人。 情感态度与价值观: 通过本课学习使学生感受到一周七天每天都是丰富多彩的,生活充满了色彩和快乐,要热爱生活,热爱每一天。 教学重难点: 教学重点:1. 能够听说读写词汇Friday 和 Saturday。 2.能够理解熟练掌握本课重点句型: There are seven days in a week. They are Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday. 教学难点: 由于一周七天过长,学生在叙述时容易丢词落词,因此我让学生采用歌谣的节奏叙述一周七天。 教学准备: 彩色单词卡片,PPT,时间表等。 教学过程 设计意图 一.课前准备 课前布置板书设计,将学生分为7人一组,选出每组小组长,交代小组长加分任务,每组桌子上摆放一列火车轨道和一沓星期火车卡片以备课堂评价使用,分发Timetable纸以备书写单词和语言拓展。二. 上课过程Step1:Warming-up ( 热身活动)1. 师生相互问候后,询问学生今天是星期几,让学生一起唱星期的儿歌。T: Hello, everyone.Ss: Hello, Miss Yang.T:What day is todaySs: It’s Friday.T: Are you happy on Friday Ss: Yes!T: I also feel very happy today. Let’s chant together.Everybody, Stand up! Read it together.What day What day What day is it today Monday, Monday, Today is Monday.… Today is Wednesday. (学生边做动作边说)2.让学生迅速抢答老师提出的问题。T: Give me a quick answer, please.Ss: OK!T: Number one: How many students are there in your class S1: Thirty-two.T: one train. T: Number two: How many lessons do you have in the morning S2: We have four.T: Number three: How many days are there in your class S3: There are seven.(回答正确的学生奖励一列星期小火车,组长将小火车摆放在本组轨道上。)Step 2: Presentation ( 新知呈现 )1. 教师带领学生玩数星期的游戏,让学生一个接一个地从周日数到周六,接下来玩 “寻找消失热气球” 的 ... ...

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