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课件网) 确定位置 明天开家长会，家长要坐在我们的位置上。 我要把我的位置告诉妈妈。 如何描述你在班级的位置？ 利用参照物（“固定物”和“非固定物”），用左右、东西南北、远近来描述位置。 探究活动：利用参照物，用左右描述位置。 说说你和好朋友与讲台桌的左右关系。 探究活动：利用参照物，用左右描述位置。 我在讲台桌的左边。 我在讲台桌的左边。 为什么他们都说自己在讲台桌的左边？ 大家可以把自己当成讲台桌，左右位置可以参考自己的左右手。 探究活动：利用参照物，用东西南北描述位置。 说说图中同学与讲台桌的东南西北关系。 探究活动：利用参照物，用东西南北描述位置。 我在讲台桌的东边。 我在讲台桌的南边。 我在讲台桌的西边。 我在讲台桌的北边。 把讲台桌当成中线点，东南西北是根据太阳来定位的，是固定不变。 探究活动：利用参照物，描述远近位置。 我在假山的南边。 他们都说自己在讲台桌的南边，怎么描述位置更准确呢？ 我在假山的南边。 当两个同学在同一个方向的时候，我们还可以利用参照物，用远近来描述位置。 探究活动：利用“固定物”，描述远近位置。 老师离教室的前门近还是远？ 探究活动：利用“固定物”，描述远近位置。 我离……近离……远。 我离蓝衣同学近，离绿衣同学远。 探究活动：利用“非固定物”，描述远近位置。 我离……近离……远。 轮流做“体育委员”，根据“体育委员”的描述确定自己的位置。 排队形 北 生活应用：情景剧表演 生活应用：情景剧表演 请同学们课后继续探索，生活中还有哪些能确定位置方便别人快速准确找到自己的方法。 拓展创新 谢 谢
