课件编号115090

语文人教版必修三同步训练:7李商隐诗两首(附答案)

日期:2024-05-15 科目:语文 类型:高中试卷 查看:10次 大小:1871652Byte 来源:二一课件通
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7 李商隐诗两首 1.给下列加点的字注音。 锦瑟(  )  惘然(  )  马嵬(  ) 未卜(  ) 宵柝(  ) 晓筹(  ) 2.品味下面诗句,选出下列停顿有误的一项(  ) A.海外/徒闻/更/九州,他生/未卜/此生/休。 B.空闻/虎旅/传宵/柝,无复/鸡人/报晓/筹。 C.此日/六军/同/驻马,当时/七夕/笑/牵牛。 D.如何/四纪/为/天子,不及/卢家/有/莫愁。 3.解释下列句中加点词语的意思。 (1)锦瑟无端五十弦(     ) (2)一弦一柱思华年(     ) (3)望帝春心托杜鹃(     ) (4)此情可待成追忆(     ) (5)只是当时已惘然(     )21世纪教育网 (6)海外徒闻更九州(     ) (7)他生未卜此生休(     ) (8)空闻虎旅传宵柝(     ) (9)无复鸡人报晓筹(     ) (10)此日六军同驻马(     ) 4.文学常识填空。 李商隐,字_____,号_____,晚唐著名诗人,与_____齐名,二人并称“_____”。李商隐的诗有抨击当时黑暗统治的,有抒写伤时的感慨和失意心情的,比较有名的诗有_____、_____、_____等。 5.名句填空。 (1)(2009安徽高考,10)此情可待成追忆?_____。 (李商隐《锦瑟》) (2)李商隐《锦瑟》的颈联是:_____,_____。 答案:1.sè wǎnɡ wéi bǔ tuò chóu 2.B 解析:应为“空闻/虎旅/传/宵柝,无复/鸡人/报/晓筹”。 3.(1)没有来由地,无缘无故地 (2)青春年华,这里指一生 (3)伤春之心,比喻对失去了的美好事物的怀念 (4)难道,哪能 (5)迷惘,茫然 (6)空闻,指没有根据的传闻 (7)预料 (8)夜间巡逻时用的梆子 (9)宫中掌握时间的卫士 (10)指军队发生哗变,停留不前 4.义山 玉谿生 杜牧 小李杜 《无题》 《夜雨寄北》 《锦瑟》 5.(1)只是当时已惘然 (2)沧海月明珠有泪 (一)阅读下面一首诗,完成6~8题。 锦 瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆?只是当时已惘然。 6.下面赏析不当的一项是(  ) A.首联中的“五十弦”并非实指,作者只是借锦瑟的弦之多来遣词达意而已。 B.颔联写诗人自己曾有过像庄周梦蝶那样美好的追求,可如今只能把自己的爱心像望帝那样托付给杜鹃。 C.颈联“蓝田日暖”和“沧海月明”对仗,造成强烈的对比。诗人以为阴阳冷暖、美玉明珠,虽然境界不同,但怅恨是一样的。 D.《锦瑟》是李商隐的代表作,最负盛名,诗题“锦瑟”是用起句的头两个字,全篇是一首咏物诗。 7.首句“锦瑟无端五十弦”用了什么表现手法?其中“无端五十弦”又喻指什么? 8.中间两联共用了四个典故,一是庄生梦蝶,意为岁月如梦,往事如烟,理想终将破灭;二是望帝啼鹃,比喻一生不得志,壮志难酬。第三、四个典故分别是什么?意在说明或表现什么? 答案:D 解析:本诗不是一首一般的咏物诗,也不是借瑟隐题的“无题”之作,它所写的情和事与瑟应有一定的关系。全诗开篇写到锦瑟,以瑟为喻,而不是通篇咏瑟。21世纪教育网 7.这里运用了比兴手法,“无端五十弦”喻往事繁多,也可说是喻已逝的年华,慨叹自己年已半百,忆到自己美好的青春年华。 8.三是用南海鲛人的故事,意在说明自己的才华不为世用;四是用蓝田产玉的故事,说明理想和情思破灭后的迷惘,表现了作者的一种矛盾的心理,对于高洁的感情,诗人是爱慕的、执著的,然而诗人又无法亲近它,只好哀思叹惋。 (二)阅读下面一首诗,完成9~12题。 马嵬(其二) 海外徒闻更九州,他生未卜此生休。 空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹。 此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。 如何四纪为天子,不及卢家有莫愁。 9.下面对原文的理解和分析不正确的一项是(  ) A.首联夹叙夹议。叙,采用了倒叙的方式,说唐玄宗“召 ... ...

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