教学内容：图形王国整理与复习 学习目标：1、通过复习，使学生进一步理解并掌握圆的特征，会正确计算圆的周长与面积，并能解决一些与圆有关的简单实际问题。 2、使学生进一步体会复式折线统计图的特点、作用，能根据收集整理的数据完成复式折线统计图，能对图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。 3、使学生进一步理解并掌握在具体情境中用数对表示位置的方法；能在方格图上用数对表示点的位置，并根据给出的数对找到相应的点。 重点：掌握圆的特征，能正确计算圆和一些解决简单的实际问题。难点：进一步体会数学知识和方法的内在联系 活动过程： 一、激发活动兴趣 本学期我们学习了圆的哪些知识？圆的周长和面积公式在实际生活中有哪些应用？学生回答。 板书：图形王国 二、实施活动过程 学生活动方案 教师导学预案 个性修改 活动一：圆完成第18题。1、自主学习（1）仔细读题。（2）学生动手操作。（3）思考：面积是圆面积的扇形是怎样画的？为什么圆心角90°的扇形面积是圆的？2、合作交流（1）小组内说说你是怎样做的。（2）组内核对。3、汇报交流（1）一组汇报。（2）其余组补充。活动二：圆的面积 提醒学生：尽管图中每个方格的边长不是1厘米，但它们都表示1厘米，所以画半径2厘米的圆时，只要使半径的长度占2格就可以了。（2）题可以联系1/4的含义，把画出的圆平均分成4份。 完成第20题。1、自主学习：（1）学生读题，说说条件和问题。（2）解决这个问题可以怎样想？为什么要计算车轮的周长？（3）学生独立解答。2、合作交流（1）小组内说说你是怎样算的？（2）说说解答时还要注意什么。3、汇报展示指名学生板演4、质疑拓展 点拨：可以先把45厘米换算成0.45米，再依次计算车轮的周长以及车轮滚动40圈所经过的路程。 三、检测活动效果 1、完成“整理与复习”第19题。（1）你准备怎样计算表格中的半径、直径、周长和面积？（2）说说你是怎样做的 (3)指明汇报。2、完成“整理与复习”第21题。（1）独立读题，找出数量关系式子。（2）小组内说说你是怎样做的？（3）指名汇报。3、完成“整理与复习”第23题。（1）学生仔细读题，找到题目中的数量关系。（2）独立列式。（3）小组内说说你是怎样做的。 四、拓展活动时空 今天复习了什么内容，你有什么收获？还有什么疑问？板书设计： 图形王国圆的半径(r)圆的直径(d)圆的周长（C）圆的面积（S）3分米8厘米62.8米
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