第三课时 一、教学内容： 感情与鉴赏 表现 创造 音乐与相关文化 欣赏《早春的清晨》 创编活动《早春的清晨》 了解早晨 二、教学目标： 1、情感态度与价值观：培养对新疆民族民间音乐的兴趣爱好，乐于参加相关的音乐实践活动。 2、过程与方法：通过欣赏手鼓独奏《牧羊少女》、欣赏扬琴独奏《节日的天山》和小提琴独奏《新疆之春》，感受其音乐风格、情绪和艺术特点。 3、知识与技能： ①、认识都它尔等乐器，了解其音色特点。 ②、培养运用所了解的新疆音乐参与创编活动的能力。 三、教学重难点： 重点：欣赏乐曲。难点：创编活动。 四、教学准备： 钢琴、教学光碟 五、教学过程： 一、组织教学: 二、师介绍新疆导入：新疆位于我国西北边疆，是我国面积最大的一个省区，其物产丰富，人民能歌善舞。自1955年10月1日建立新疆维吾尔自治区以来，新疆的工农业生产及社会面貌、人民生活都发生了巨大的变化，充满了新气象。-让我们走进美丽的新疆，一起去感受新疆美好的风土人情吧。 三、欣赏《牧羊少女》： 1、初听，感受乐曲的情绪。 2、介绍手鼓。 3、再听，谈谈你所理解的乐曲所表现的内容。 四、欣赏《节日的天山》： 1、师设问：天山地处何省区？新疆各族人民在欢庆节日时通常有些什么活动？ 2、听乐曲，提问：从乐曲中你听出了一些什么内容？ 3、简介扬琴。 4、再听，熟悉音乐主题。 五、欣赏《新疆之春》： 1、初听，了解音乐的民族地区特点。 2、出示课题，再听，启发学生展开联想和想象。 3、指导练唱两个音乐主题，并要求背唱。 4、简介小提琴。 5、完整的听一遍。 六、创编活动： 1、师介绍创编活动的主题和要求。 2、欣赏都它尔独奏《新疆好》。师介绍乐器都它尔。 3、欣赏表演唱《新疆是个好地方》。 4、分小组进行创编活动，让学生为《新疆是个好地方》填词演唱。 5、师点评小结。 七、师总结下课。
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