第二节 奔流不息的大河(3课时)

第二章 中国的自然环境 第二节 奔流不息的大河(第一课时) 教学目的： 1、要求学生掌握我国境内主要的河流和湖泊。 2、根据“中国水系图”了解主要河流的分布及主要湖泊的分布。 3、了解“水系”和“流域面积”的含义。 教学重点：主要河流的分布及主要湖泊的分布 教学难点：同上 教学过程： 一、直接引入新课 （师）我们学习了祖国的陆地各种地形类型，今天我们接着来学习我国的主要河流和湖泊。 二、板书课题，出示学习目标 1、了解我国的主要水系有哪些？在图上的具体分布位置。 2、了解我国的主要湖泊有哪些？在图上的具体分布位置。 三、出示自学指导 1、读图找出一些主要的水系（图2.8）。 2、了解主要水系分别注入的海洋。 3、读“小知识”理解外流河和内流河。 4、了解主要湖泊的分布。 5、完成P26的活动题。 四、教师巡视，注意发现问题。 五、学生分组讨论，合作探究。 六、教师检查学生自学情况： 1、沟通三大洋的水系 （河流和湖泊是人类生活和生产用水的重要来源，我国是一个河流和湖泊众多的国家，大小湖泊不计其数，面积在1平方千米以上的就有2800多个。） 2、通过“知识之窗”让学生了解“水系”和“流域面积”的含义。 3、河流的名称及分布 （通过图2、8，我国主要的河流有：黄河、长江、黑龙江、松花江、辽河等； 4、河流分别注入的海洋 （黄河、辽河注入渤海；长江注入东海；珠江注入南海；松花江注入太平洋；雅鲁藏布江、怒江注入印度洋；额尔齐斯河注入北冰洋，没有河流注入的海洋是大西洋。） 5、了解“外流河”和“内流河”的含义及区域 （塔里木河是内流河，没有注入海洋。） 6、京杭大运河 （是世界上最长的人工运河，它沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。作用：沟通南北交通，具有南水北调的作用，北起北京市，南至杭州市。流经的省级行政区有：河北省、山东省、江苏省、浙江省、北京市、天津市。） 7、主要的湖泊有及分布 （有青海湖、鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖等。具体的分布见图2、8） 8、我国湖泊分布特点 （西部以青藏高原较为集中，多为咸水湖，青海湖是我国最大的咸水湖；东部以长江中下游地区最为集中，都是淡水湖，我国最大的淡水湖是鄱阳湖，最小的淡水湖是巢湖。） 9、完成P26的活动题 七、课堂练习： 选择题： 1、四大洋中，没有我国河流注入的是 （ ） A、太平洋 B、大西洋 C、印度洋 D、北冰洋 2、我国唯一流入北冰洋的河流是 （ ） A、鸭绿江 B、谰沧江 C、额尔齐斯河 D、雅鲁藏布江 3、我国最大的淡水湖泊是 （ ） A、鄱阳湖 B、洞庭湖 C、太湖 D、青海湖 4、干流形状呈“几”字形的大河是 （ ） A、长江 B、黄河 C、辽河 D、淮河 5、长江注入的海域是 （ ） A、渤海 B、黄海 C、东海 D、南海 6、下列河流中，属于内河流的是 （ ） A、长江 B、黄河 C、塔里木河 D、黑龙江 7、世界上最长的人工运河是 （ ） A、巴拿马运河 B、苏伊士运河 C、京杭运河 D、淠史杭运河 八、归纳小结，布置作业 1、复习本节课的内容。 2、做练习册和相关内容的地理填充图册。 第二章 中国的自然环境 第二节 奔流不息的大河(第二课时) 教学目的： 1、黄河的支流及其主要水电站的分布 2、黄河给我们提供的有利条件和存在的问题 教学重点：黄河的支流及其主要水电站的分布 教学难点：黄河给我们提供的有利条件和存在的问题 教学过程： 一、复习引入 1、复习上节课河流和湖泊的有关内容。 2、新课引入： 今天我们接着学习我国的母亲河———黄河 二、板书课题，出示学习目标 1、了解黄河的源流概况和流经的地形区。 2、了解黄河给我们提供的有利条件和存在的问题。 三、出示自学指导 1、了解黄河的源头及流入的海洋。 2、了解黄河的长度及面积人们称其为“母亲河”。 3、了解黄河的支 ... ...