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课件网) 复 习 与 提 一年级下册数学（1） 辅导老师：孙老师 高 20以内加减法复习 1 计算游戏 2 比一比 3 contents 目 录 教学目标 【教学目标】 （一）知识与技能 1、复习20以内数的加法与减法，并能熟练地进行计算。 2、能通过题包计算，探索算式之间的一些简单规律。 3、能通过“计算游戏”探索规律并解决问题。 4、学会在形如a＋□＜b、a－□＞b的□里填合适的数。 5、能通过口算，进行式与数的大小比较。 （二）过程与方法 1、通过摆圆片、填合适的数等具体操作活动，探索“计算游戏”中三角形三个区域内的数与三个结果数之间的关系，并解决问题。 2、通过在形如a＋□＜b、a－□＞b的□里填数的过程，进一步体会用符号表示数的思想。 （三）情感态度与价值观 1、在数学学习过程中，激发学生学习数学的兴趣，形成良好的学习习惯。 2、对日常生活和周围环境以及游戏中的数学问题具有好奇心，并有探究的欲望。 PART ONE 20以内加减法复习 探究一 1＋9＝ 9＋1＝ 3＋7＝ 7＋3＝ 2＋8＝ 8＋2＝ 4＋6＝ 6＋4＝ 一个加数增加几，另一个加数减少几，增加和减少的数相等，它们的和仍是10。 10 10 10 10 10 10 10 10 你能写出3个数相加和是10的算式吗？ 请同学们说一说，在写的过程中，你有没有好方法，算式写得越多越快。 ① 可以是按加数的大小顺序写 1＋1＋8＝10 1＋2＋7＝10 1＋3＋6＝10 ② 还可以先写一个算式，3＋3＋4＝10，然后把一个加数增加几，另一个加数减少几来写。 例：把3＋3＋4＝10中的一个3增加2，另一个减少2，就写出了算式5＋1＋4＝10，再以此类推写出5＋2＋3＝10等。 3＋3＋4＝10 2＋5＋3＝10 计算，并说说计算算式长链有什么好方法。 5＋4＋1＝ 3＋4＋1＝ 4＋4＋2＝ 1＋2＋3＋4＝ 0＋1＋2＋3＋4＋5＋0＋5＝ 1＋2＋3＋4＋0＋2＋3＋5＝ 10 8 10 10 20 20 凑五 做题包，找规律 16-8＝ 14-5＝ 15-7＝ 16-7＝ 13-5＝ 17-8＝ 12-4＝ 18-9＝ 8 8 8 8 9 9 9 9 被减数减少(或增加)，减数也作相应的减少(或增加)，差不变。 (1) 通过计算，你发现每一方框中的两个算式的结果有什么规律？ (2) 从它们差的相互关系来看，你能找出算式中减数之间的关系吗？ 7＋5＝ 7－5＝ 7＋6＝ 7－4＝ 9＋5＝ 9－5＝ 8＋6＝ 8－4＝ 11＋5＝ 11－5＝ 10＋6＝ 10－4＝ 13＋5＝ 13－5＝ 11＋6＝ 11－4＝ 12 14 16 18 当一个确定的数加上的数和减去的数之和为10，它们的结果相差10。 2 4 6 8 13 14 16 17 3 4 6 7 2 7 12 10 －5 ＋5 当一个确定的数加上的数和减去的数之和为10，它们的结果相差10。 4 8 14 10 －4 ＋6 例：7＋5＝12 7－5＝2 8＋6＝14 8－4＝4 在数射线上演示 小 结 1、一个加数增加几，另一个加数减少几，增加和减少的数相等，它们的和不变。 2、被减数减少(或增加)，减数也作相应的减少(或增加)，差不变。 PART TWO 计算游戏 复习数墙 9 5 3 比一比，谁最快 这是计算三角，今天我们就一起来学习新的计算游戏。 计算三角里的三部分，每部分都放有小圆片，相邻部分的小圆片个数相加，其结果写在边上。 11 6 5 7 12 13 5 9 12 变式练习 在这个三角数图中你先填哪部分？为什么？ 7 16 14 7 拓展练习 解题思路：首先从最小的7开始入手，7=3+4，将3填在靠近较小的8一边，4填在较大的9一边，再计算剩下两个填空就很容易了。 3 8 9 4 5 课堂练习 9 12 13 课堂练习 8 3 5 6 11 9 课堂练习 7 9 2 5 7 12 小 结 今天我们掌握三角盘的计算方法，对相邻区域小圆片（或数）进行相加,对给出的“结果数”进行分拆。 PART THREE 比一比 复习：在○里填上“＜”、“＞”或“＝”。 15○ 0 16○15 20○20 ＞ ＞ ＝ 0+5○5 6+0○5 9+2○10 9+2○9+1 ＞ ＝ ＞ ＞ 说说比较的结果。能不能用 ... ...
