第三章 陆地与海洋

第一节 陆地与海洋的分布 教学目标 知识与技能 l ．运用地图和数据说出全球海陆面积比例，描述海陆分布特点。 2 ．能在地图上识别出大陆、岛屿、半岛、群岛。 3 ．在地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。 4 ．培养学生运用已有知识进行探索和自主学习的能力。 过程与方法 l ．尝试运用地图、地球仪，通过运用比较、概括等思维过程，理解海陆分布的基本情况。 2 ．通过读图、绘图、填图、拼图等多种途径，在学生头脑中形成有关七大洲、四大洋的地理表象。 3 ．尝试运用已获得的大陆、半岛、海峡等地理概念，对世界地形图其他实例做出判断。 情感态度与价值观 1．要求学生学会在地图上确定地理事物的方法，培养学生阅读图文和空间想象能力，激发学生热爱人类的家园 ― 地球的感情。 2．通过对“地球”、“水球”的讨论，培养学生热爱科学，积极探索自然世界奥秘的精神。 3．培养学生学习地理的兴趣，树立科学的人地观及可持续发展的观念。 教学重点 , 1 ．全球海陆分布特点及海陆面积比例。 2 ．掌握七大洲、四大洋的地理分布和概况。 教学难点 七大洲、四大洋的地理分布。 教学过程： 【学习主题一：地球？水球？】 知识准备： 1 ．赤道把地球平分为两半球：赤道以北为 半球，赤道以南为 半球。 2 . 20°W 以东到 160°E 为 半球， 20°w 以西到 160°E 为 半球。 1 ．根据以上的半球图，比较各半球海陆面积的大小： ( l ）南北半球对比，陆地主要集中在 半球，而 半球的海洋面积比较广阔。 ( 2 ）东西半球对比，陆地主要集中在 半球，而 半球的海洋面积比较广阔。 ( 3 ）任意半球中，陆地面积 海洋面积。（填“ > ”或“ < " ) ( 4 ）但是北极周围却是 ，而南极周围却是 （陆地、海洋）。 2 ．从地球仪上也能看出，世界海陆分布 （均匀、很不均匀）。地球的海陆分布状况可以根据人们的计算，概括为分海洋（ % ) ，分陆地（ % ）。 【学习主题一：七大洲和四大洋】 知识准备： 1 ．在地图上找出五条重要纬线： ( 0°）、 ( 23 . 5 °N )、＿ ( 23 . 5°S）、（ 66 . 5°N）和（ 66 . 5°S）。 2 ．五带的划分：南北回归线之间是＿带，北极圈以内是＿内是带。南极圈以内是 带。 1 ．读图认识大陆、半岛、岛屿、海、海峡、洋等地理事物。 ( l ）读下图，图中字母代表不同的地理事物，将它们对号入座，用线连接。 ( 2 ）区分大洲、大陆、岛屿、半岛。 大陆 面积 的陆地， 面环海。 世界最小的大陆是 。 岛屿 面积 的陆地， 面环海。 世界最小的岛屿是 。 半岛 陆地伸进海洋的凸出部分， 面环海。 世界最小的半岛是 。 大洲 _____和它周围的 合起来。 最大的洲是 。 ( 3 ）区分洋、海、海峡。 洋 海洋的 （中心边缘）部分，离大陆较 （远、近）。 例： 。 海 海洋的 （中心边缘）部分，离大陆较 （远、近）。 例： 。 海峡 是沟通两个海洋的狭窄水道。 例： 。 2 ．读图和填图，认识七大洲和四大洋的位置和特点。 难点学法指导： 1 ．记忆七大洲的轮廓、形状。用最简多边形把七大洲的形状表现出来。 2 ．经纬线法。在图中标明特殊纬线和经线。 3 ．东西半球法。分别就东西半球看七大洲和四大洋的分布。 4 ．相对位置法。找出各大洲、大洋相部的大洲和大洋。 ( l ）在上图中填写七大洲、四大洋的名称。其中面积最大的大洲是，面积最小的大洲是_____；面积最大的大洋是_____，面积最小的大洋是_____（填名称）。 ( 2 ）分界线： ① 亚洲与欧洲之间的界线是____山、____河、_____山、____海峡。 ② 亚洲与非洲之间的界线是_____运河。（在图、上用色笔把该运河标注出来） ③ 北美洲与南美洲之间的界线是_____运河。（在图上用色笔把该运河标注出来） ④ 亚洲与北美洲主要以＿海峡为界。 ( 3 ）在图上画出赤道、南北 ... ...