Module 3 Unit 1 I took some photos.教案

外研社新标准英语（一年级起点）六年级下册 Module 3Unit1 I took some photos. 教材分析: 本课是外研社出版的新标准英语一年级起点第十二册 Module3 Unit1 I took some photos.本课主要是描述过去的活动，复习一般过去时，会用一般过去时来叙述自己有趣的经历。本节课的课文情境是 Lingling收到 Daming的来信，Daming在信中讲述了他周六的一次好笑的经历，他和 Simon以及 Simon的妈妈一起去公园野餐，公园里有湖和鸭子，他拍了一些照片，后来开始下雨了，他们跑去躲雨，淘气的鸭子却把他们的食物和饮料一扫而光，来了顿丰盛的野餐，他们只好气呼呼地饿着肚子回家了。学生在四年级年级已经学习了过去时，所以本课需要两课时来完成（新授和巩固练习两课时），本课的重点是进一步强化复习一般过去时的用法，一般过去时也已经在上学期系统复习过，大多数学生已经掌握一般过去时，在设计教学内容的时候，让学生更多练习和巩固过去时。因此，教师可以在本模块的教学中将重点放在过去时的综合运用上，帮助基础较好的学生有所拓展。 学情分析 本班的学生是六年级的学生，学生思维活跃，善于和同学交流，并且乐于表达自己，敢想、敢说、敢做，求新求异的愿望非常强烈并且有一定的语言基础和语法功底，表现欲望强烈，愿意用自己已经掌握的语言知识进行交流。但随着学习任务的加重，学生的学习兴趣在逐渐降低。在这一学段教师要帮助学生确立正确的学习态度，把握有效的学习方法和学习策略，养成良好的学习习惯。在这课堂教学中要通过丰富多彩的课堂教学活动（如：猜一猜游戏,写作展示等），激发他们学习英语的兴趣，提高他们的自信心，还注重帮助学生突破学习困难，获得学习知识的快乐和学习方法。经过小学六年英语的学习，学生的英语理解能力、阅读能力已有一定基础。在此之前，学生在以前还有课外的学习中已经系统学习和掌握了过去时的用法，有了一定的基础，因此在本课的学习中，不仅要巩固拓展他们的语言，而且需要更多的活动来参与、来实践，来运用他们所学的语言。教学目标 语言能力目标： 1. 全体学生能听懂会说单词 close，quickly，left及目标语句 I took some photos. 2. 全体学生能正确朗读课文； 3. 全体学生能运用“I took some photos.”过去式句型描述自己有趣的经历； 4. 全体学生能用过去时写出 4-5个语句叙述过去发生的事情。学习能力目标：能够听懂会说本模块句型，正确朗读课文，能通过小组或伙伴合作运用所学语言讨论以前做过的或发生的事情。 5.思维品质目标：通过学习注意观察生活中故事，使用的简单英语，使学生在学习中建立自信。 学习目标 1.会认读单词 close, quickly, leave, left, 能够根据语境恰当使用它们。 2.能准确朗读课文。 3.能够使用一般过去时的句型询问和描述发生在过去的事情。 教学重难点 重点：What did you do last Saturday I took some photos.能在实际情景中运用一般过去时。 难点：过去时的运用。 Step1.Warming up 1. Greeting. Teacher greets to the students. 2. Show the learning aims .通过打招呼加深师生间的热情，出示目标，让学生明确本节课的重点任务。 Step 2. Leading －in Free talk& Play a guessing game. What did you/they do last Sunday 教师以自己的一次周末经历来导入本课的主题，并用猜一猜小游戏来进一步复习一般过去时。 Step3. Presentation Activity I：Students talk about Sam’s Sunday. T: They did lots of things, what did Sam do last Saturday 1.Let’s watch and listen. 2.Listen and chant（clap your hands） Activity II: Let’s talk about our interesting experiences. Daming wrote a letter to Lingling to talk about his experience. I ... ...