(
课件网) 问题：气象数据对我们的生活有哪些影响？ 为人们的生活和工农业生产提供建议 。 影响我们的出行。 Excel电子表格处理数据。 综合活动2 数据的分析与应用 — 福建教育-出卷网-2020《信息技术》七（上） 学习目标 1.收集数据（5分钟） 学生任务：检索相关资源，了解气象数据的基本内容。例如右图 共同探讨气象数据与人们生活和工农业生产相关的内容。 总结出需要收集的数据信息。 2.保存数据（5分钟） 将收集到的气象数据输入到Excel的电子表格中。 对比分析自己的表格与教师事先准备的电子表格表格，找出不足之处。 教师：同时提供一个已经准备好的某城市一年的气象数据电子表格。 3.整理数据（10分钟） 1.提问：在数据收集过程中，如果数据出现重复、丢失、格式错误等问题应该如何处理？ 2.Excel电子表格中不能对文本类型的内容进行运算，而单元格中输入的数值含有摄氏度符号，会被识别为文本类型，遇到这样的问题如何解决？ 查找和替换 4.统计数据（15分钟） 1.用Max函数求全年最高气温和最低气温。 2.用Average函数求平均气温。 注意：气温都是整数，所以将保存平均气温的单元格的格式设置为“数值”类型，“小数位数”为0。 4.统计数据（15分钟） 3.筛选出高温天气 4.按天气状况分类汇总统计数据。 5.交流评价（5分钟） 用折线图展示数据。经过处理：数据从简单的处理对象变成了一种基础资源。 展示学生作品,用自己的话谈一谈收获和体会。 (1）数据分析的目的和意义。 （2）数据分析的过程和方法 创新活动:数据的分析与应用，生成数据分析报告 以小组为单位，统计出每月的最高气温，并选择合适的图表表示12个月的气温变化。 与其他年份每月的最高气温进行比较，撰写报告，用PPT向全班展示说明小组的结论。 创新活动:数据的分析与应用，生成数据分析报告 小结:数据的分析与应用，生成数据分析报告 小结:数据的分析与应用，生成数据分析报告 小结:数据的分析与应用，生成数据分析报告 小结:数据的分析与应用，生成数据分析报告 小结:数据的分析与应用，生成数据分析报告
