与人为善（2课时）

课件32张PPT。与人为善(一) 知识、能力、情感目标： 1、知识：使学生了解善良的内涵和要求，领会善良是美好品德的基石，是博大无私的爱心。 2、能力：能将善良见之实际行动。 3、情感、态度与价值观：培养学生形成对善良、仁爱、理解、宽容等高尚品质的共鸣和认同，对自私狭隘、冷酷无情、损人利己行为的否定和拒绝；引导学生在助人和奉献中提升自己的精神境界，培养与人为善的品质。 (二)、教学重点、难点： 重点：善良的内涵和要求。 难点：怎样理解助人既是付出也是收获，帮助他人是与人为善在行动上的体现。 课时：2课时道德词典 善良篇你能为善良下个定义么?你认为哪些词语可以编入这本词典?1 、 善良的涵义: 善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、奉献、正 直、勇 敢 等 美德。善良是一颗真诚广博的爱心一、 关于善良1 李老师在救人之前想到了回报么? 她想的是什么?2 李老师救了多少人?3 李老师的广博爱心是通过什么表现出来的?2. 善良的要求1）善良是无私的4）与人为善要明辨是非2）善良之心是博大的3) 善良要见诸行动一位大夫说东郭先生是视力正常却是色盲，并授予他有眼无珠奖项，为什么？你如何看待东郭先生的行为？东郭先生能成为善良大使么?李老师通过本次救援活动, 收获 了什么 ?二 帮助他人 体验 生命的快乐我 是 一 个 快 乐 善 良 人 请同学们讲述自己助人的事例，并谈谈之后的感受爱 心 奉 送体验活动:二 帮助他人 体验 生命的快乐1 、帮助他人,不仅是为了别人的需要,也是我们内心情感的需要2 、助人既是付出,也是收获.付出越多, 幸福感越强3 、给予会比接受更快乐,因此助人是快乐的（施比受更有福）1) 善良是 美 好 品德的基础一、 3 、 善良的作用 (意义)4) 有了善良的人和善良的行为,才能组成美 好的社会 (构建和谐社会) 2) 做一个善良的人,不仅是为了帮助别 人的需要,也是我们内心情感的需要3) 爱的感情是不竭的源泉,付出越多,幸福感越强“ 善行无疆 是你们，用自己平凡的举动， 帮助那些贫病幼弱者， 让他们感受到社会大家庭的温暖； 是你们，用包容世界的同情心， 显示了人生价值的所在， 让爱与付出成为了社会和谐的主旋律— 向你们致敬！” 爱的奉献这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 这是生命的源泉 在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 啊 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 啊 第二课时生活大课堂 （1）“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子， 这镜子是干什么用的呢？” （2）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场 里。这常常让大人们感到不能理解。为什么 商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能 吸引小孩子呢? （3）这两种现象蕴涵了什么道理？小组讨论：（3）这两种现象蕴涵了这样的道理： 换位思考，将心比心。 老师点评：（1）“肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费神转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。（2）有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来，处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大人们的腿。怎样理解将心比心？ 故事感悟： 一个暴风雨的早晨，一位老人在海边看到许多小鱼被抛到沙滩上。 老人想到太阳一晒这些鱼都会死，叹息一声朝前走了。返回时，却见一个七八岁的男孩把鱼捡回海里。老人很感动，也弯腰来帮忙。 老人说你救了他们，谁也不知道，谁也不会在乎的！男孩却说：_____ 小鱼在乎 如果你就是一条被抛到沙滩上，被太阳炙烤着的小鱼，当时会想些什么？当小男孩将你捡 起放回海中时，你又会想些什么？ 我们必须理解分担他人的困难、不幸和痛苦，急人所急，对人如此，对动物也是一样。 温馨提示将心比心就是急人所难充满爱心的甘地 印度的甘地有一次要去乘火车，他不 ... ...