华师大版八上：第16课 两种命运的决战

第16课 两种命运的决战 学案 一、学习目标： 1、基础知识：重庆谈判--起因、时间、结果。政治协商会议的召开。全面内战爆发--时间、标志、全面进攻、重点进攻。中共反攻--挺进大别山。 2、过程方法：分析理解--通过对抗战胜利后中国形式的分析，理解国共双方进行重庆谈判的目的。概括归纳--人民解放军在战略防御阶段的军事策略及其变化。 3、情感态度价值观：通过对本课的学习，清楚国共双方的战争性质，进一步明确中共自成立以来为民族解放、人民幸福所做的不懈努力。 二、重点：重庆谈判 难点：对国共举行重庆谈判不同目的的理解；理顺内战过程 三、学习过程 （一）重庆谈判 1、背景（抗战后中国形势）：抗战胜利后，中国面临--的尖锐斗争。 2、原因：1）国民党方面①--②--。 2）共产党方面--。 3、过程：--（时间），--、--（人物）在美驻华大使--、国民政府代表--陪同下由延安飞抵--，与国民党进行谈判。 4、结果：国共双方签订--。（了解文件内容） 5、对结果的践行--政治协商会议召开：时间--；地点--；最终结果--。〈知道会议决议内容〉 ※理解思考：重庆谈判的最终结果说明了什么？ （二） 内战爆发 ●中共的战略防御阶段 1、全面内战爆发：时间-- 标志--。 2、国民党全面进攻：1）进攻的解放区--、--。 2）中共的作战方针是--。 3）结果--。 3、国民党的重点进攻：1）时间--。进攻的地区--。 2）中共作战方针--，承担作战任务的部队--，指挥者--。 3）战役：--、--、--。 4）结果--。 ●中共的战略进攻阶段 1、时间--。 2、挺进大别山：1）指挥者--、--。作战部队--。 2）结果--。意义（影响）--。 四、巩固练习 ：《学习与发展》 《两种命运的决战》教学设计 一、教学目标 1、知识识记 重庆谈判 《双十协定》 政治协商会议 全面内战爆发 解放军转战陕北刘邓大军挺进大别山 2、能力培养 （1）分析理解：抗战胜利前后中国社会主要矛盾的变化。 （2）比较辩异：国共双方围绕重庆谈判的目的和谋略。 （3）归纳概括：人民解放军在战略防御阶段的军事策略及其变化。 3、情感教育与价值观 （1）抗战胜利后，在美国的支持下，蒋介石以假和平、真备战的反革命手法，阴谋发动内战，确立大地主大资产阶级在全国的统治。中国共产党针锋相对，展开争取和平民主、反对内战的斗争，为以后的解放战争奠定了胜利的初基。 （2）国共双方战争的性质，对于国民党反动派来说，是反人民的不义之战；对于全国人民及其子弟兵来说，是中共领导下的推翻国民党独裁统治的人民解放战争。 （3）党中央和毛泽东审时度势，创造性地采取得宜的战略战术，保证了人民解放军以灵活机动的运动战，粉碎了国民党军队的进攻，并胜利地转入了战略反攻。 二、教学重点、难点 重点：重庆谈判 转战陕北 难点：国共双方举行重庆谈判的不同意图 三、课堂设计 课堂导入 师：很高兴今天和同学们一起来学习，希望我们合作愉快。1945年8月15日，日帝投降，对于中国人民来说，是一个值得庆贺的日子。中国人民雪洗了百年耻辱，第一次取得出反帝的完全胜利。那么历经十年内战和八年抗战的人们，最渴望的是什么呢？（学生答：和平、安定等） 师：但是中国人民的愿望被以蒋介石为首的国民党统治集团破灭了，中国面临两种命运的决战，又再次陷入三年内战时期。想不想知道中 又面临怎样的两种命运决战呢？今天我们就一起来学习《16、两种命运的决战》（板书） 板书：“一、重庆谈判” 师；首先请同学们读教材P105页一、二段，思考：抗日战争胜利后，中国人民面临哪两种不同命运和前途？ 2分钟后，教师请学生回答： 生：中国共产党：代表全国人民愿望，建设一个独立、自主、富强的新中国。国民党：背离人民愿望，坚持独裁内战。 师：很好。中共代表人民的愿望，是一条光明的前 ... ...