第四节 测量小灯泡的电功率 教学目标 通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解。 2．通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能。 3．通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别。 教学重点 会测定小灯泡的功率。 2．对实际功率和额定功率的理解。 教学难点 电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用。 教学过程 一、导入新课 之前我们学习了电功率的计算，那么这节课就让我们通过实验来测量小灯泡的电功率。 二、进行新课 【活动设计】引导学生按下列要求做实验，并让学生注意观察现象： 实验目的：测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率。 实验原理：根据公式P=UI，测出灯两端电压和通过灯泡电流，计算出小灯泡的电功率。 实验电路：根据实验的目的和原理设计如下电路。 说明：用电流表和电压表分别测出通过小灯泡的电流和其两端电压，因为要测量不同电压下的功率，所以电路中要接入滑动变阻器，用来改变小灯泡两端电压。 实验步骤： 1.按电路图连接实物电路。 2．合上开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压，观察小灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数。 3．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压值的1.2倍，观察灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数。 4．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压低于额定电压，观察并做记录。 5．断开开关，整理实验器材。 实验数据（记录）表格： 结论：（1）不同电压下，小灯泡的功率不同。实际电压越大，小灯泡功率越大。 （2）小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。 同步作业 课堂练习：《同行学案———学练测》54鲁教九年级物理上【基础演练】部分 非常简单，基础性强 课后练习：《同行学案———学练测》54鲁教九年级物理上【能力提升】部分 难度适中，应用较强，有能力的同学请继续研究【素养培育】
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