小马过河

课件24张PPT。小马过河朱阳一小 李恩红学习目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、懂得要在实践中学习的道理。 马棚里住着 和 。一匹老马一匹小马 老马要小马做什么？小马答应了吗？自读2自然段，思考： “你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？” 老马对小马说：小马 地说：“怎么不能？我很愿意帮妈妈做事。”连蹦带跳 小马在送麦子去磨坊的途中遇到了什么困难？它是怎么想的？怎么做的？结果怎样？ 合作探究“牛伯伯，这条河，我能趟过去吗？”“牛伯伯，这条河，我能趟过去吗？”小马真是个懂礼貌的孩子！老牛说：“水很浅，刚没小腿，能过去。” 突然从树上跳下一只松鼠，拦住他 ： 大叫 突然从树上跳下一只松鼠，拦住他 ： “小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马 的问：“水很深吗？” 松鼠 地说：“当然啦！昨天，我的一个伙伴就是在这条河里淹死的！”大叫吃惊认真 突然从书上跳下一只松鼠，拦住他 ： “小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，自言自语道：“唉，还是回家问问妈妈吧。” 小马 的问：“水很深吗？” 松鼠 地说：“当然啦！昨天，我的一个伙伴就是在这条河里淹死的！”大叫吃惊认真 突然从书上跳下一只松鼠，拦住他 ： “小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，自言自语道：“唉，还是回家问问妈妈吧。” 小马 的问：“水很深吗？” 松鼠 地说：“当然啦！昨天，我的一个伙伴就是在这条河里淹死的！”大叫吃惊认真学习（5-6）自然段,思考： 小马回到家，妈妈对他说了什么？河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？我······我没想过。孩子， 听别人说，不能了解河水究竟有多深。你去 ，就会明白了。试一试光 小马听了老牛的话，立刻 跑到河边，准备趟过去。 听了松鼠的话，小马 连忙 收住脚步，不知道怎么办才好。 △△ △ △小马听了妈妈的话，对妈妈说： 妈妈，我······小马跑到河边，试着往前趟······ 原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。小马跑到河边，试着往前趟······ 原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。小马跑到河边，试着往前趟······ 原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 老牛长的 ，才刚没小腿，所以觉得水（ ）松鼠长的 ，所以觉得水（ ）浅高大矮小深他顺利的过了河，把麦子送到了磨坊。拓展升华：想一想，小马把从磨坊回来后，会对妈妈说些什么呢？ 演一演：1、小组合作分角色朗读课文。 2、想一想文中的小动物都分别说了些什么？ 试着模仿说一说。 3、演一演，争做小小表演家。 ... ...