《好习惯伴我成长》主题班会 教案

《好习惯伴我成长》主题班会教案 一、班会目的： 　　1、经过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。 　　2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制本事。 二、班会形式： 叙述、谈话、讨论、问答等形式。 三、班会过程： 　　教师讲话：同学们，我们已经上学很长时间了，经过这些天的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自我，使自我越来越像个小学生了。学习，对于你们是十分熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得简便自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今日，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们经过四个方面来进行学习。 　　1、课前，我们应当怎样做让学生讨论、发言。 　　(1)课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习; 　　(2)课前准备好学习用品，静待教师上课。 　　下头我们看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。) 　　(1)上课前，教师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。 　　(2)上课铃响了，某同学还在学校里慢悠悠地走，并且经常迟到。 　　(3)上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。 　　同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有你认为自我在课前学习习惯方面做得怎样样明白自我努力的方向了吗有则改之，无则加勉。 　　2、课堂上，我们应当怎样做让学生讨论、发言。 　　(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，进取回答，进取思考;回答问题要起立，声音响亮;要发言，先举手。 　　(2)上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一”(眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。)当场示范写字，看姿势要点是否掌握。 　　(3)作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。 　　下头我们再看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。) 　　(1)课堂上，教师在上头讲课，下头的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的`在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。 　　(2)课堂上，教师在提问问题，a同学进取举手，回答问题声音响亮;b同学低下头，教师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音异常小。 　　(3)课堂上，a同学认真写字，纸面清洁;b同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。 　　同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有你认为自我在课堂上做得怎样样还有哪些方面需要改善 　　3、课后，我们又该怎样做让学生讨论、发言。 　　(1)先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。 　　(2)按时、独立、认真地完成作业。 　　下头我们再看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问同学们有没有这种情) 　　(1)张同学边走路边看书，十分认真;李同学在餐厅边吃饭边看书;王同学在行使的公共汽车上看书;刘同学在黑暗的屋子里看书;孙同学在耀眼的阳光下看书;赵同学躺在床上看书;丁同学边看电视边做作业。 　　(2)小明认真、独立完成作业后，再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完;教师布置的课后作业，小玲从来都不完成。 　　4、考试的时候，我们该怎样做让学生讨论发言。 　　仔细审题，认真答卷;自我做自我的，不看书，不交头接耳，不东张西望。 　　5、小结：经过一节课的学习，学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎样做，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自我的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐 ... ...