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课件网) 雷雨 语文部编版 二年级下 学习目标 1.认识“压、蝉”等6个生字，会写本课“雷、乌”等9个生字，会写“雷雨、乌云”等8个词语。 2.正确、流利地朗读课文，了解课文写作顺序，感知课文大意。 激趣导入 疾风骤雨 大雨滂沱 电闪雷鸣 狂风暴雨 瓢泼大雨 雷声轰鸣 倾盆大雨 风雨交加 读一读，想一想这些词语都是描写什么天气的？ 刚刚我们读的这些词语都是描写雷雨天气的，那么雷雨天气究竟有什么特点呢？我们一起来学习新课文吧！ 16 雷雨 初读课文 自由朗读课文，学习要求: 1、标出自然段，圈画出不认识的生字。 2、思考:课文是按什么顺序来写雷雨的？ 1 2 3 4 5 6 7 8 自然段你标对了吗？ 压 蝉 垂 户 扑 yā chán chuí hù pū 我会认 借助拼音读准确，想想可以用哪些方法来识记这些生字呢？ yā 压 chán 蝉 减一减 chuí 垂 睡-目=垂 pū 扑 加一加 扌+卜=扑 户 hù 户：甲骨文字形像一块有转轴的木板，是门的一半。 字理识字 梳理课文写作顺序 课文是按什么顺序来写雷雨的？ 雷雨前 雷雨中 雷雨后 时间顺序 默读课文，想想课文哪些自然段是写雷雨前？哪些是写雷雨中？哪些是写雷雨后？ 雷雨前（1-3） 雷雨中（4-6） 雷雨后（7-8） 雷 乌 黑 户 垂 léi wū hēi hù chuí yā 压 xīn 新 yíng pū 迎 扑 书写指导 借助拼音读准确字音，观察生字在田字格中的位置，想想书写时应该注意什么？ 雷 书写指导： 注意雨字头书写时的变化，第三笔是横钩。 léi 雷电 乌 wū 书写指导： 不要多加一点变成“鸟”。 乌云 黑 书写指导： 四点应该均匀排列。 hēi 黑色 压 书写指导： 不要忘记写点，点写在长横上。 yā 压下来 垂 书写指导： 注意第一笔是撇，第三笔是竖。 chuí 垂柳 整个字形中间宽，上下两头窄。 chuí 注意书写顺序。 横画之间的距离要均等。 户 书写指导： 区分“尸”字，并且点在竖中线上。 hù 窗户 新 书写指导： 左边“亲”写的瘦窄一些。 xīn 新鲜 迎 书写指导： 注意不要在中间多写一点。 yíng 欢迎 书写顺序先内后外 扑 书写指导： 左高右低，左右等宽。 pū 扑上去 板书设计 雷雨前 雷雨 雷雨中 时间顺序 雷雨后 作业布置 朗读课文，说说雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化，如果能够用表格形式整理出来，那就更好啦！ 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 部编版二年级下册课文16《雷雨》（第一课时）教学设计 教学目标: 1.认识“压、蝉”等6个生字，会写本课“雷、乌”等9个生字，会写“雷雨、乌云”等8个词语。 2.正确、流利地朗读课文，了解课文写作顺序，感知课文大意。 教学重难点:了解课文写作顺序，感知课文大意。 教学过程: 一、激趣导入 1.出示一组词语，让学生读一读，想想这些词语都是描写什么天气的？ 疾风骤雨 大雨滂沱 电闪雷鸣 狂风暴雨 瓢泼大雨 雷声轰鸣 倾盆大雨 风雨交加 2.导入课题:刚刚我们读的这些词语都是描写雷雨天气的，那么雷雨天气究竟有什么特点呢？这节课我们就来学习课文16《雷雨》。（板书课题:16雷雨) 二、初读课文，扫除字词障碍，感知课文大意 1.自由朗读课文，学习要求: （1）标出自然段，圈画出不认识的生字。 （2)思考:课文是按什么顺序来写雷雨的？ 2.汇报学习: （1）出示生字:压、蝉、垂、护、扑 （2)借助拼音读准确，想想可以用哪些方法来识记这些生字呢？ （3)学生自由说，教师重点引导: 压：借助图片识字 蝉:看图识字 垂:减一减识字（睡-目=垂) 户:字理识字 扑:加一加识字 ... ...
