昆虫王国 教学目标 知识与技能: 能运用昆虫的色彩花纹及形体特征进行造型活动。 过程与方法: ①在欣赏比较中探究昆虫的有关知识。 ②在游戏中,尝试画、撕、摆的多种表现方法与体验合作的乐趣。 情感与态度: ①感受多视点的细节观察和表现; ②体验合作游戏与分享成功的乐趣。 学情分析 儿童对许多自然界的昆虫感兴趣,并有一定的认识,但由于缺乏接触,他们对昆虫又缺乏细节的观察,对于昆虫的生活习性等也是知之甚少。 重点难点 重点: 以多种昆虫造型与合作游戏活动,激发学生的表现兴趣。 难点: 线条的表现方法———疏与密;把握“对称”的概念。 教学过程 一、课前准备 观察一种昆虫,注意观察它的身体结构、颜色、花纹以及生活习性。 二、课堂导入 1、故事导入:教师向学生讲述关于古代画家曹不兴滴墨成蝇的故事。 2、欣赏画家笔下的昆虫。 导入:昆虫王国 三、课堂发展 1、教师提出问题:昆虫身体结构是怎样的 昆虫都有哪些颜色 昆虫身上都有哪些花纹 2、教师引导学生观察几种昆虫,总结昆虫在结构、花纹、色彩方面的特点。(板书) 3、教师引导学生观察昆虫“对称”的特点。 4、欣赏一些小朋友画的昆虫; 5、教师示范昆虫的画法,剪或撕下来放到树叶展示板上; 6、了解作业要求。 一般要求:画出自己熟悉的小昆虫的外形及特点; 较高要求:画出昆虫,并给它“穿”上漂亮的衣裳。 7、学生作业。 四、欣赏与评价 五、课后延伸 昆虫很小,他们却又不少的本领,如花螳螂会“隐身术”、蚂蚱是跳远高手、蜜蜂会酿蜜等等。 他们都很有趣,同学们可以多观察,自然会发现它们更多有趣的地方。
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