外研版（一年级起点）五年级下册The Girl in the pagoda 教案

外研2011课标版一年级起点 五下 Reading for pleasure The Girl in the Pagoda 教学设计 1、 教学内容 本节课是外研2011课标版（一年级起点）五年级下册书本最后一个版块———�趣味阅读”中的一篇课外故事阅读文本。本故事主要围绕“宝塔中的女孩”展开，讲述的是一个女孩被大风卷走后，被一个年轻人囚禁在宝塔里，最后想办法求救并逃出宝塔的故事。通过本课学习，学生能在理解故事后，在表演中体会人物情绪和心理活动的变化，能尝试用自己的语言表演故事。 2、 学情分析 本节课的教学对象是五年级的学生，学生从一年级开始学习英语，因此整体水平较强，基本都具备独立阅读故事的能力，具有较强的理解能力并善于学习模仿，同时也具备一定的语言表达能力和小组合作能力。 3、 教学目标 （一）知识目标： 1.能理解、认读词汇：pagoda，thick stick。 2.能读懂、正确理解故事。 （二）能力目标： 1.能学会用读图的方式来理解生词和体会人物情感的阅读策略。 2.能在学习和表演过程中深入了解角色，通过个性化的表演体验人物的情感和情绪变化。 3.能尝试运用自己的语言，通过小组合作的模式，表演故事。 （三）情感、体验目标： 1.学生能通过表演故事，增强学习英语的兴趣，激发英语表演热情，同时在学习中培养小组合作精神。 2. 体会故事寓意：当面对危险时，我们该怎么处理？ 四、教具准备 教学课件，表演视频，句型条，奖状，表演道具等。 五、教学重点和难点 1. 教学重点 （1）能读懂，理解故事。 （2）能在学习和表演过程中深入了解角色，通过个性化的表演体验人物的情感和情绪变化。 2. 教学难点： 能尝试运用自己的语言，适当增加对话，并通过小组合作模式，表演故事。 6、教学过程 1. Greeting. 与学生打招呼。 T: Good morning, boys and girls. S: My name is Lily, Hello. T: Wow, you still remember my name. 2. 介绍计分方式和本节课任务 T:In today’s class, I wish you can listen carefully, think activily, speak loudly and try to act. Because we’re going to learn a story and act it out. If you are good, you can get a certificate. So, try your best. 3. Free talk: Well, I am very happy today, how about you 【设计意图】师生之间的交谈营造宽松、愉悦的课堂氛围。同时，在开课时教师也给出了本节课任务，要读故事，并要表演故事，让学生明确学习目标和努力方向。 4.出示女孩的头像，引出故事。 T: Look at this girl,is she happy S:No. T: How does she feel S: She is … T: But why is she so scared and sad Here comes the story. 【设计意图】出示女孩的表情，让学生表达女孩的心情，并询问为什么她会有这样的心情，引发学生好奇心，从而引出故事。 5. 阅读前：picture reading T：The story is ‘The girl in the pagoda’, what does ‘pagoda’ mean Let’s read the pictures of the story, pictures can help us understand the new words, please read the pictures carefully. 教师播放故事图片（无文字），进行图片环游。 T：What does ‘pagoda’ mean Who can tell me T：What else do you know from the pictures Who are in the story What happened 【设计意图】通过图片环游的形式，教会学生们可以通过图片猜测词语意思。鼓励学生仔细观察图片，挖掘图片信息，大胆猜测故事中发生了什么，发散学生思维。 6. 阅读中，整体感知故事：Read and choose T：Let’s see what happend in this story. Here are some plots about the story,but some of them are right, some of them are wrong. Please read the story silently and choose the right plots. T: Take out the wo ... ...