Module 8 Unit2 Why are you wearing a hat?教案(含教学意图）

Module8 Unit2 Why are you wearing a hat 教学设计 一、教材分析 本课是外研版 《英语》（新标准）（三年级起点）六年级下册第八模块的第二单元Why are you wearing a hat 本单元的教学内容是询问和说明原因。课文则是四组问答：Amy 问Tom 为什么穿雨衣，Tom 回答说因为快要下雨了；Daming问Lingling为什么带着帽子，Lingling 回答说因为一会儿会出太阳；Mr Smart 问Sam为什么穿着T恤衫，Sam回答说因为自己要去打篮球；Ms Smart问Amy 为什么穿着裙子，Amy回答说因为自己要去剧院。课文的任务要求学生完成故事接龙。本单元共1课时完成。 二、学情分析 针对六年级学生来说，他们已经具备了简单对话的能力，同时对一件事情能够进行简单的描述，但是由于小学生词汇量少，描述只能仅限于课本，还不能够灵活运用英文。针对学生的学情我采用了英语交际法教学，使学生在交际的同时，学习词汇、句型和语法；同时采用情景教学法，用逼真的情景激发学生学习的欲望和求知欲，并升华本课的主题思想，热爱自然，享受美好生活。 本模块的学习重点是进一步复习一般过去时、一般现在时、现在进行时、一般将来时这四种时态，并巩固用“why”和“because”询问和说明原因的用法。虽然学生之前已经学过这些时态，但教师也要帮助尚未掌握这些时态和运用的学生，通过不断的巩固、强化达到掌握，同时帮助学有余力的学生进行适当的扩展。相信学生能够通过读和说等活动很好地完成本课的学习任务。从而，能够在本模块学习结束后用英语询问和说明原因。 三、教学目标 1、语言技能 （1）全体学生能听懂: Why are you wearing a hat Because it’s going to be sunny. （2）全体学生能说: Why do you have cups on your heads Because it’s going to be sunny. （3）全体学生能朗读课文，阅读相关短文。 （4）全体学生能按要求完成语句书写。 2、语言知识 ⑴全体学生能够初步运用语句: Why are you wearing a hat Because it’s going to be sunny. ⑵全体学生能够理解词汇: raincoat 部分学生能运用词汇：raincoat ⑶ 进一步强化语音语调，初步达到语调达意 3、情感态度 积极参与各种课堂学习活动 在小组活动中能与其他同学积极配合和合作 学习策略 积极运用所学英语进行表达和交流。 积极参与英语游戏，进一步提高学习英语的兴趣。 5、文化意识 在学习和日常交际中，能进一步注意到中外文化异同 四、教学重、难点 1、重点 能用“Why … ”对不理解的事情进行询问并回答。 2、难点 综合运用一般现在时态、现在进行时态和一般过去时态。 五、教学过程 （一）复习导入Revision and lead in（5分钟） 1. Greeting 2. Sing the song 《Why,why,why…》. 【设计意图】通过why 这首歌，活跃了课堂气氛，并结合了课文重点。 3. Review the key sentences. T: Let’s say some sentences about Why are you… Because… 【设计意图】练习 “why”和“because”，进一步巩固对不理解的事情进行询问与回答。 4. Look and say.（SB.Act.1） T: What are the children doing S: Playing hide-and-seek. T: Let’s watch and repeat it. 【设计意图】通过对活动一的描述与看动画，学生可以很容易知道本课的学习内容，进一步巩固“Why … ”对不理解的事情进行询问并回答。 4. Review weather. T: Look at the picture, what’s the weather The first one Ss: It’s snowing. T: This one Ss: …. 【设计意图】对天气情况的复习，为本课的课文内容做铺垫。 5. Ask and answer. T: I’m wearing a …today. Do you know why S: … T: Because … 【设计意图】通过对活动的通读练习巩固了“why”和“because”询问和说明原因的用法。 （二）任务呈现Task presentation（1 ... ...