《数鸭子》 教材分析： 《数鸭子》是小学一年级音乐第二册的教学内容，它是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，六声宫调式。歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。大部分学生在幼儿时期已经接触过这首歌曲。 教学目标： 1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》。 2、分小组边唱边表演，能够自编动作或故事。 3、引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。 教学重点： 能完整、准确地演唱歌曲。 教学难点： 准确视唱休止符。 教学过程： 一、导入。 师生问好。 师:随律动《春天在哪里》拍手进教室。 2、寻找春天景色 （1）师：春天是一个万物复苏，百花争艳的季节。有一些小动物也是看到了春天的美景，不禁停下脚步，你们猜猜它是谁？ 扁扁 嘴巴 大大 脚，身披 一身 金衣 裳， 走起 路来 两边 摇，下到 水里 像小 船。 师：因为景色太美了，是小鸭子找不到回家的路了，这只小鸭子现在很苦恼，同学们愿意帮助小鸭回家吗？ 二、设置情景、课件辅助教学 小鸭走迷宫，通过路上遇到的问题，完成以下练习 发声练习 1 2 | 3 4 | 5 — | 5 5 | 5 — || 小 猫 怎 样 叫 喵 喵 喵 小 鸭 怎 样 叫 嘎 嘎 嘎 小 鸡 怎 样 叫 叽 叽 叽 小 羊 怎 样 叫 咩 咩 咩 2、节奏练习 师：哪位同学能试着读一读呢？ 小鸭吹哨子：du du | du du du | du du | du du du || 小鸭叫： ga ga | ga ga ga | ga ga ga ga | ga ga ga || 三、新课教学 1、聆听乐曲，初听。提问；桥上的小朋友在做什么？（出示课题） 师：小鸭子终于到家了，我们一起去看看吧。原来小鸭子又这么多的兄弟姐妹啊。快看桥上的小朋友在做什么呢？ 复听，思考问题： （1）小顽童怎样才能数出河里到底有几只小鸭子？ （2）老爷爷怎样告诉小顽童的？他说的是真的吗？为什么那样说？ 3、学生朗读歌词 4、学唱歌曲、再次聆听，请同学们小声跟唱。 5、音乐知识———四分休止符 师：老师带大家做一个游戏———123木头人。 咱们改编一下游戏规则，老师给同学们一段音乐，当音乐声停止的时候，同学们保持最后一个动作静止不动。看谁的反应快。 由游戏引出音乐知识点———四分休止符。节奏练习，掌握休止符的用法。 师：在音乐中也有让音乐停止的符号，那就是休止符。0 休止符 表示声音休止的符号叫休止符，用“ 0 ”标记。通俗点说就是没有声音，不出声的符号。四分休止符，休止一拍。 6、找休止符。师提问：歌曲中有一个我们今天认识的新朋友，你们来找一找。（四分休止符） 一共有多少个？（7个）遇到休止符应该怎么办？ 7、歌曲处理 师：歌曲中有小鸭子的叫声，你们来唱一唱。老师用两种方法来模仿小鸭子的叫声，你们认为哪只小鸭子更快乐、唱歌更好听？ 教师演唱： 3 1 ∣ 3 1 ∣ 咕 嘎 咕 嘎 3 10 ∣ 3 10 ∣ 咕 嘎 咕 嘎 8、完整的演唱，自编动作 四、拓展练习 戴头饰自编动作表演。 师：同学们表演的这么好，老师决定给你们一份小惊喜，快看看我准备了有什么宝贝？让我们带上小鸭子一起表演吧。 ... ...
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